如何把握“先生”这一人物形象？三味书屋的先生寿镜吾是“极方正、质朴、博学”的人，他为人正直，具有反帝的爱国思想，对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满，很同情义和团的斗争。他甘于过书塾的...

一、基础知识题１、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自______。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有________________________，散文集有________________________。２、...

上网或者去图书馆查找课外资料，然后汇总资料，自行选择完成下列任务中的一项：１、写一篇介绍鲁迅先生的练笔。２、制作介绍鲁迅先生的简单网页（或课件）３、完成一份介绍鲁迅先生生平为主题的小报。４、制作鲁迅图片资料的展...

古典诗词赏析 村居 高 鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。【赏析】这是清朝文人高鼎写的一首风筝诗。诗如一幅美丽的风俗画──春光明媚，丽日和风，儿童沐浴着春光，呼吸着新鲜空...

【作业导航】１、了解鲁迅生平；２、整体感知文章内容，理解文章思想内涵；３、学习阅读文章的技巧；４、根据上下文理解文章中重要句子。一、基础部分１、判断下面加粗字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正...

【积累·感知】一、给加粗的字注音或据拼音写汉字确凿______ 油蛉______ 觅食______ 倜傥______菜qí______ jiàn______赏 蝉tuì______ kuī______甲二、形似字注音组词躁（ ）______...

【确凿】非常确实。【轻捷】轻快敏捷。【攒】凑在一块儿。【敛】收拢。【鉴赏】鉴定和欣赏。【人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。【方正】正直。【人声鼎沸】人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅...

１、其中似乎确凿只有一些野草。《从百草园到三味书屋》，如题目所示，写的是两个天地的生活，两个生活环境的变化。对百草园有这样一句叙述：其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。“似乎确凿”或者...

１、怎样看待三味书屋的先生？对三味书屋的那位先生的评价，不宜过多贬责。从课文的叙述中，可发现他和蔼、方正、质朴，对学生能因材施教（“给我读的书渐渐加多”），有戒尺和罚跪的规则却不常用。这反映出他比较...

“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。...

本文通过对百草园的快乐生活和三味书屋的枯燥生活的回忆，表现了儿童热爱大自然，追求自由、快乐、美好的生活的心理，也反映了封建教育制度对儿童身心的束缚。...

（关于本文的中心，大致有三种不同的意见，这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。）１、这篇课文用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋枯燥无味的生活，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童...

本文写于１９２６年９月１８日，当时在厦门。鲁迅曾屡屡谈及创作本文时“所处的社会状态”。在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空...

根据以往学生学习这篇课文的情况来看，他们是很喜欢读的。一则文章本身的艺术魅力强，能够引起学生感情上的共鸣。二则他们已有一定的阅读能力，对课文的内容基本上理解，例如大部分学生在预习时即能归纳出文章的中心...

１、含蓄而深刻的战斗的语言：这篇教材的难点是鲁迅在“重提”旧事时的那些含蓄而深刻的战斗性的语言。鲁迅在１９２７年为《朝花夕拾》写的《小引》中说：“一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无...

１、《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构和所表现的作者的思想感情。本文的标题就表明了文章由两部分组成。在内容上，这两部分是在强烈的对比中追述了作者少年时代在百草园的生活和在三味书屋的生活。作者...

【教学目标】1、反复诵读课文，了解课文内容。2、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味。3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感。【教学重点和难点】教学重点：整体感知课文内容，体会文章所表达...

【教学目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。4、自主、合作、探究的学习方式。【教学重点】1、阅读浅易文言文，积...

【教学目标】〖知识与技能〗1、整体感悟课文内容，把握人物的思想感情，领会文章的主旨。2、通过指导朗读，提高学生的朗读能力;通过对比阅读提高学生的审美情趣。〖过程与方法〗学会自主、合作、探究的学习方式。...

1、加粗注音有误的，请在括号内改正过来：A、熬日子(āo) 散步(sàn)B、分歧(qí) 铺垫(pù)C、波光粼粼(lín) 拆卸(chāi)D、松散(sǎn) 后背(bèi)2、下列每组句子中加点的词语...