１、多种说明方法的综合运用：凡说明文，总要运用一定的方法对事物进行说明。在这篇序文中就运用了多种说明方法。⑴比较说明：作者常常在与其它地方的园林的比较中来说明苏州园林的特色。这是指导我们提高鉴赏能力审...

教学目标查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理清总说、分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。0领略作者笔下的图画美，从而激发热爱祖国灿烂文化的感情...

【案例背景】《苏州园林》是人教课标版《语文》八年级(上)第三单元的一篇讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇介绍江南园林建筑的说明文，此文准确把握了事物特征，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中外，林...

四月二十三日，我从上海回苏州，王剑三兄要到苏州玩儿，和我同走。苏州实在很少可以玩儿的地方，有些地方他前一回到苏州已经去过了，我只陪他看了可园，沧浪亭，文庙，植园以及顾家的怡园，又在吴苑吃了茶，因为他要尝尝苏州的趣...

1、给下面加粗的字选择正确的注音。(在正确的注音上打“√”)⑴ 轩榭(gān xuān xüān)⑵ 丘壑(huō hè)⑶ 池沼(zhāo zhǎo)⑷ 镂空(lòu lóu)⑸ 蔷薇(qi&aacute...

【教材简析】《苏州园林》是本单元的讲读课文，这是叶圣陶先生的一篇带有文艺性的说明文，准确把握了事物特征，说明了苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是...

你到过我国著名城市苏州吗？因为苏州以拥有众多的园林闻名于世，故有“园林之城”的美称。凡到过“人间天堂”苏州、杭州的人，莫不赞叹：“杭州有西湖之美，苏州有园林之胜。”据记载，在...

假如我是语文教师，在教同学们学习这篇文章之前，我要先给他们说明这是一篇“序文”──为一本摄影集写的“序文”。这本摄影集就叫做《苏州园林》。１９７９年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州...

１、了解叶圣陶的有关知识和本文的出处。２、识记并理解“预习提示”和“课下注释”中的生字和生词。３、了解苏州园林的总体特点，积累一些园林建筑方面的知识，理解文章的基本内容。４、学习本文抓...

苏州园林据说［“据说”，是留有余地的说法。］有一百多处，我到过［“到过”表示作者所研究、概括的范围。］的不过十多处。其他地方的园林我也到过［“也到过一些”其他园林，是为下文苏州园...

１、苏州园林的主要特征是什么，文章从哪几个方面说明了这个特征。苏州园林的主要特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”文章从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬...

【鉴别鉴赏】这两个词都是动词，都有分辨审察的意思。不同的是：“鉴别”是指分辨、判断事物的真伪好坏；“鉴赏”是指欣赏，多用于欣赏艺术、文物及文学作品。...

《苏州园林》是一篇介绍园林建筑，语言十分优美的说明文。文章抓住特征，运用多种说明方法和修辞方法，以生动概括的语言，介绍说明苏州园林的迷人景色。...

寒山寺是苏州著名的古刹之一，始建于六朝时期的梁代大监年间（５０２～５１９年），初名妙利普明塔院，距今已有一千四百多年的历史。相传，唐代贞观年间，高僧寒山、拾得由天台山来此住持，塔院遂改名寒山等。当时寺中有一口大钟，以钟声悠扬...

一、整体感知本文是叶圣陶先生为一本苏州园林图片册写的序。作者从游览者的角度出发，对苏州园林的共同特征作了高度的综合、概括，使读者从中得到全面而明确的苏州园林知识：本文先用高度概括的语言综合说明了苏州...

１、可是苏州各个园林……眼前总是一幅完美的图画。比喻。本体为“苏州各个园林”，喻体为“一幅完美的图画”，喻词为“总是”。这是一个贯穿全文的比喻，使全文内容紧紧...

〖浅谈农村初中语文教学与信息技术的整合〗一、发挥信息技术优势，激发主动学习兴趣初中语文教师在教学过程中，应充分发挥现代信息技术的优势，最大限度地激发学生主动参与学习的兴趣，为质疑、探究、创新提供条件。...

【教学目标】１、学习阅读说明性的美学小品文，了解一些美学常识。２、学会与文本对话，能运用所学知识和经验理解文章内容。３、通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼...

新的一个旅程开始，总有新的方向。每一个新单元开始，也总有新的单元目标与要求。第三单元的主题是建筑园林、名胜古迹。这一单元所选的体裁也就不同以往所学的文章。本单元主要是以说明文为主，应该注意课文怎样抓...

叶圣陶（１８９４～１９８８）原名绍钧，字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。１９１２年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。五四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的“新潮社”。１９２１年，与沈雁冰...