《短文两篇》课文评点

2020-11-17 0 八年级语文
陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。(连用两个比喻起兴,以虚衬实,引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”。前四句既是形象的比喻,以“仙”“龙&r...

《短文两篇》中心思想

2020-11-17 0 八年级语文
1、《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2、《爱莲说》中作者以具有高洁品格的“莲”自比,婉曲地批判了当时趋炎附势,追求富贵的世风,表达了自己志在...

《短文两篇》课文背景知识

2020-11-17 0 八年级语文
1、作家作品:⑴ 刘禹锡(772~842),字梦得,洛阳(现河南省洛阳市)人,唐代诗人、哲学家。有《刘宾客集》。⑵ 周敦颐(1017~1073),字茂叔,道州营道(现湖南省道县)人,世称“濂溪先生”,宋朝著名唯心主义哲学家。有...

《短文两篇》阅读测试题

2020-11-17 0 八年级语文
一、《爱莲说》阅读测试题阅读短文,完成后面的练习:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳...

《桃花源记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【创意说明】这是一个反复式教学设计。“理读”──感知课文内容,“赏读”──品析课文美点,“评读”──解读课文主题,根据不同的学习重点反复多遍学习课文,形成能力的螺旋式上升...

《桃花源记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目的】1、朗读、背诵文育课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【教学重点】掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课...

《桃花源记》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、积累文言词汇。2、培养对文章的分析能力,这样可以品味语言的神韵,理解文章深刻的思想内容。3、理解作者追求理想社会及对黑暗现实的。【教学重点】结合时代背景分析中心。【教学难点】理解和评...

《桃花源记》说课设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教材分析】《桃花源记》是人教版初中语文教材八年级第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内...

《桃花源记》教例评析

2020-11-17 0 八年级语文
【教例简述】这是《桃花源记》的第一节课,任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词,明白课文内容。课后,教师要求学生在预习的基础上高声诵读课文,并以四人学习小组的形式,让学生试讲课文(每个学生讲一段),然后教师...

说“何陋之有”的“陋”

2020-11-17 0 八年级语文
《陋室铭》和《爱莲说》这两篇短文从思想内容到表现手法有很多相似之处,有异曲同工之妙。下面从两文的层次结构、思想内容和写作特色三个方面进行比较。结构上,两文开头都不是开门见山,而是从别的事物着笔,引出主...

《桃花源记》第二课时课堂实录

2020-11-17 0 八年级语文
师:这节课我们继续学习陶渊明的《桃花源记》(板书课题、作者)。课下有同学问,老师啊,桃花源是真实的还是虚构的?生杂说:是虚构的。师:作者虚构的桃花源有怎样的魅力令古今中外的游客痴迷地探寻?他为什么虚构这个桃...

《桃花源记》课堂实录

2020-11-17 0 八年级语文
师:在中国,素有“山川以人而胜”的传统。所谓“景不自美,因人而彰”“地不自胜,惟人则名”。陶渊明作了《桃花源记》以后,桃源仙境忽名声大噪。历代文人雅士纷纷涉足山溪,探寻灵秘。...

《短文两篇》教学展示 参考图片

2020-11-17 0 八年级语文
刘禹锡刘禹锡和县刘禹锡的陋室有仙则灵有仙则灵唯吾德馨谈笑有鸿儒调素琴阅金经何陋之有陋室铭《陋室铭》书法竹艺《陋室铭》周敦颐周敦颐菊花菊花菊花牡丹牡丹牡丹莲莲莲莲莲莲莲...

刘禹锡愤写《陋室铭》

2020-11-17 0 八年级语文
刘禹锡因为热心支持王叔文政治革新,得罪了当朝的权贵宠臣,被贬到今天的安徽和县当通判。和县唐时称和州,和州的知府姓策,策知州是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪了不少权臣,又不得势,就有意给他小鞋...

刘禹锡简介

2020-11-17 0 八年级语文
刘禹锡(772~842),汉族人。字梦得,彭城(今江苏徐州)人。自称是汉中山靖王后裔,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。具体是什么身世,我们目前还没有得到考证。唐代中晚期著名诗人、哲学家、文学家,有“诗豪”之...

《短文两篇》重点难点突破

2020-11-17 0 八年级语文
【重难点语句】1、文章开头写山,写水,这与陋室有什么关系吗?〖解析〗了解类比或“兴”的写法及其作用作答。〖参考答案〗宋人朱熹评价《诗经》所用的“兴”的手法时说:“先言他物,以引起...

《短文两篇》导读

2020-11-17 0 八年级语文
这两篇短文均是托物言志的名作,有异曲同工之妙。《陋室铭》是作者用来自述其志的,通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣,在写法上,以比兴起首,用山、仙、...

《短文两篇》典型例析

2020-11-17 0 八年级语文
【例1】根据原文,填写下面一段文字的空格予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 。〖解析〗计此类题是考察对文言文的记忆和对字形复杂的字的正确书写能力,要注意“濯”、“...

《短文两篇》课文简析

2020-11-17 0 八年级语文
《陋室铭》铭,是古代文体名,用于述功纪行或警戒劝勉,文辞精练,有韵,读来铿锵有力;体制短小,最短者不足十字,与格言颇相似。本文虽只有81字,却是铭辞中的长者。陋室,这里指作者任和州(今安徽省和县)刺史期间(824~826)在...

《短文两篇》多义字辨析

2020-11-17 0 八年级语文
【是】当时是:这,代词斯是陋室:是,判断动词【名】有仙则名:出名,动词不能名其一处:说出,动词【之】无丝竹之乱耳:不译花之君子者也:结构助词,的【焉】可远观而不可亵玩焉:语气词且焉置土石:哪里,疑问代词...