【教学设计】1、了解本文说明的主要内容。2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。3、提高学生的环保意识。【教学重点】学习本文的说明顺序和说明方法。【教学对象及课时】初中二年级、一课时。【教学手段...

【教学目标】1、学习文章中所运用的说明方法及特点，了解事理说明文常用的说明顺序。2、运用学习的方法筛选、整理材料，提高事理说明文的阅读、写作能力。3、了解本文介绍的生态知识、生物“污染”的...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解本文说明的主要内容。⑵ 学习举例子、列数字等说明方法的写作特点。⑶ 培养学生的环保意识。⑷ 了解本文的说明顺序。2、过程与方法：通过多读、多讨论来掌握文章的逻辑顺序。...

【教学目标】1、自读积累，把握本文说明的主要内容;2、掌握基本的说明顺序和说明方法;3、培养学生求真的科学精神，提高学生的环保意识。【教学重点】理解常见的说明顺序、说明方法的作用。【教学过程】一、导入...

【教学目的】１、了解本文说明的主要内容。２、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。３、提高学生的环保意识。【教学重点】学习本文的说明顺序和说明方法。【教学难点】说明方法的表达效果。【教学设想】１、安排一...

〖对语文教学与培养中学生创新能力关系的思考〗三、链接现实生活在语文教学中，我们应把语文教学链接现实生活，引导学生进行创造性学习，提高创新能力。如学习《生物入侵者》后，提问学生;“自然界还有哪些生物...

一、阅读下列语段，完成问题可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只...

现代社会需要复合型人才，社会要求他们具有广博的知识、开阔的视野和综合能力;为适应这种社会需求，新课程和新课标特别强调文理渗透，兼收并蓄;面对这种新教育形势和教育挑战，教师必须不断丰富自己的知识储备，拓宽自...

【教学目标】１、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。２、运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。３、加强朗读，品味本文生动形象，活泼优美的语...

我们一家，无不对台湾《民生报》儿童组主任、中国海峡两岸儿童文学研究会理事长、台湾著名儿童文学作家桂文亚怀着深深的敬意和感激之情，因为她的进入，给我们这个家庭带来了生机，带来了活力，更带来了走出困窘的勇气...

【发现发明】这两个词都是动词。都可指寻找出过去不知道的事物。都可兼作名词。它们的不同之处在于：“发现”是指原来就有，但尚未被人认识、了解的事物，经过别人的观察、探索而看到或得到了。它可对事...

高瞻远瞩的立意美：作者列举大量的事实，说明“生物入侵者”给人类带来的巨大的危害，对生态环境造成的巨大的灾难，旨在引起广大读者对“生物入侵者”的高度重视。作者随后说明形成“生物...

【学习目标】1、了解本文说明的主要内容;2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法;3、提高学生的环保意识。【教学重点、难点】1、了解本文说明的主要内容;2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。【学法指导...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。⑵ 了解文中介...

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 积累词语;⑵ 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况;⑶ 理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读说明文的能力;⑷ 分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。2...

【范例1】根据课文内容填空，并谈谈对所填内容的理解：在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条...

【教学目标】1、阅读课文，了解本文说明的主要内容。2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。3、提高学生的环保意识。【课时安排】一课时。【教学重点】学习本文所使用的说明顺序和说明方法。【课前准备】1、...

【教学目标】1、了解与生物入侵者相关的知识。2、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。3、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识。【教学重点】学习本文的说明顺序和说明方法...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。⑵ 了解文中...

一、导入语(略)二、朗读课文，整体感知课文1、《生物入侵者》是( )文体，作者是( )2、生字词(解释并注音)归咎：藩篱：酝酿：繁衍：束手无策：栖息：停留、休息。为所欲为：相干什么就干什么，任意而为。物竞天择：自然界中万物都是...