郦道元是当时的范阳郡涿县也就是今天的河北涿州人，父亲郦范做过青州刺史。他大概生于北魏献文帝天安元年（四六六），也可能迟一点生于孝文帝延兴二年（四七二），曾在北魏的京城平城做过尚书主客郎。尚书祠部郎。（主管国家...

【说教材】《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。第一课时已学过了前两首，学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解，学习这篇《石...

【教学目的】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学重点】1、了解每首诗创作的时代背景...

【教学要求】1、了解诗人生平。2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。【教学时间】3课时。第一课时〖教学内容〗望岳一、导入杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山...

【教学目标】1、领略泰山雄伟神奇的景色;2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;【教学重点】1、泰山雄伟神奇的景色;2、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。【教学难点】诗中哲理的理解;【基础知识】1、作者生平;2、...

【教学目标】1、知识与能力：深入理解名句，培养学生鉴赏诗歌的能力;加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。2、过程与方法：调动学生学习语文的自觉性和积极性，发挥他们的主体能动作用和创新精神的原则，在自...

【教学要点】1、朗读;2、赏析;3、探究;4、拓展。【教学难点】1、结合时代背景，理解诗歌内容;2、体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感。【教学方法】活动性阅读教学法。【课时安排】一课时。【教学过程】...

【教学目标】1、整体感知课文;2、揭露官吏的横暴;3、同情人民的苦难。【教学重、难点】体会老妇的话对表达文章中心的作用。【教学时间】一课时。【教学过程】一、介绍背景导入，简介作者1、介绍背景。2、简介...

一、阅读下面文字，回答后面问题东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、解释下列诗句中加点的词：⑴ 水何澹澹⑵...

1、给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字。① 岱宗( ) 决眦( ) 石壕( ) 幽咽( )② yè( )城 shù( )守 yú( )越 老yù( )③ 溅( ) 搔( ) 簪( ) 矣( )2、解释下列句子中加粗的词：① 齐鲁...

1、给下列加粗的字注音：老妇出门看( ) 老妪( ) 力虽衰( ) 如闻泣幽咽( )不胜簪( ) 决眦( )2、填空：① 《望岳》选自《________》。作者_______，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________...

１、反复诵读，在朗读中加深对诗歌的感情的理解。２、了解作者生平及各首诗创作的时代背景，有关泰山的地理知识和“安史之乱”的历史知识。３、发挥自己的想像，抓住诗中关键的词句，设想诗人当时所处的情境，从而...

这是一个老题目。1962年郭沫若同志在纪念杜甫诞生一千二百五十周年会上的开幕词就是这个题目。在开幕词里，他说：“李白和杜甫是象兄弟一样的好朋友。他们在中国文学史上的地位就跟天上的双子星座一样，永远...

１、作家作品背景：杜甫，唐朝诗人，后人尊称“诗圣”，诗多咏怀和忧国忧民之作。《望岳》是杜甫早期作品，诗中透出了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。《春望》与《石壕吏》是诗人在“安史...

1、给下列加粗字注音：① 齐鲁青未了② 决眦③ 簪④ 逾⑤ 戍⑥ 裙⑦ 老妪⑧ 泣幽咽2、解释加粗词：① 齐鲁青未了：② 造化钟神秀：③ 荡胸生曾云：④ 老翁逾墙走：⑤ 死者长已矣：⑥ 泣幽咽：⑦ 老妪出门看：⑧ 犹得备晨炊：⑨...

人教社中语教材研发中心【教学目标】1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。2.熟读成诵，涵泳体悟。3.感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】1.涵泳背诵。2.理解诗歌主题。3.把握诗作风格。【课时安排】二课时【教...

《石壕吏》是具有高度的现实主义表现手法的作品，达到了高尔基所说的“现实之客观的描写”的地步，具体地说，有以下几个特点：第一，将主观的评价寓于客观的叙述之中。这首诗中，诗人是在场的，却始终没开腔，只是...

１、注音：齐鲁青末了（liǎo）岱宗（dài）决眦（zì）浑欲不胜簪（zān）逾（yú）戍（shù）城老妪（yù）泣幽咽（yè）２、形似字区别：３、同音字辨析：４、解词：岱宗：对泰山的尊称造化：指天、地、大自然钟神秀：聚焦...

教学目标1、有感情的朗读全诗，理解诗歌的思想内容以及作者的思想感情。2、整体把握全诗结构，了解诗的写作背景，复述本诗，培养学生的想象力。3、激发学生阅读、欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗歌的方法，逐步...

【教学目标】1.理解诗歌主题;探究诗作风格的变化。2.熟读成诵，涵泳体悟。3.感受诗人的爱国情怀。【教学重难点】1.涵泳背诵。2.理解诗歌主题。3.把握诗作风格。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导...