一、给下列形近字注音并各组一词1、阙( )________ 阕( )________2、蔽( )________ 憋( )________3、溯( )________ 塑( )________4、御( )________ 卸( )________5、湍( )________ 揣( )________6、漱( )____...

一、１、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。２、春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”秋景：&ldquo...

道元，字善长，初袭爵永宁侯，例降为伯。御史中尉李彪以道元执法清刻，自太傅掾引为书侍御史。彪为仆射李冲所奏，道元以属官坐免。景明中，为冀州镇东府长史。刺史于劲，顺皇后父也。西讨关中，亦不至州，道元行事三年。为政严...

【教材分析】《三峡》节选自《水经注·江水》。《水经注》作为一部为《水经》作注的地理专著，其重点是“水”以及与“水”紧密相关之处，这是它与其他山水游记重要区别。本文中，作者首...

【教学目标】一、知识和能力目标1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、背诵并默写全文。二、过程和方法目标1、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。2、体会作品的意境和作者的思想感...

【教学设想】《三峡》是一篇优美的写景散文，描写三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于它是一篇文言文，对于刚上初一的学生来说，学起来还是比较困难的，可能会使学生学起来有枯燥的感觉。...

大约７０００万年前，长江的源头仅仅在巫山东麓。那时的巫山，好像一堵坚实的大坝，把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山西麓的水流，就像青海的倒淌河，向西流进四川古湖里。后来，亚洲大陆上发生了一次地质史上称为燕山运动的地壳运动...

【教学目标】一、知识和能力目标1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、背诵并默写全文。二、过程和方法目标1、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。2、体会作品的意境和作者的思想感...

一、说教材的处理根据新课程标准要求7～9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，旨在通过对它们的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古...

【教材学情分析】《三峡》以凝炼生动的笔墨，写出了三峡壮丽的景色。作者抓住了景物的特点进行了描写，写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥15...

【教学目标】〖知识目标〗1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2、了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3、把握本文景物描写的特点。4、背诵并默写全文。〖能力目标〗1、...

【教学目标】1、正确、流畅地朗读主、课文，背诵课文。2、学习抓住特征描写景物的方法。3、学习古人叙事抒情的方法。4、积累文言词汇，体会课文运用语言的特点。【教学重点】见目标1、4。【教学难点】见目标2、3...

１、借助工具书，结合注释，扫除字词障碍后，反复朗读，体会文章的意境和作者的感受，以及作品的风格特色。２、借助一些有关三峡景色的画面，加深对三峡独特的美的认识。３、查找一些写三峡的诗歌或散文，作比较阅读。...

【教学设计思想】一、教学目标１、能用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文。２、学习抓住特征描写景物的方法。３、体会本文语言运用的特点。４、感受祖国河山的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想...

在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都...

《三峡》节选自《水经注·江水》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。全文分为４个自然段。第１段先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着用２６字概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，重点在山。...

１、作家作品：郦道元（４６６～５２７）字善长，北魏范阳涿县（今属河北涿鹿）人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。２、文学常识：学习文言文要加强对实词的理解。文言实词是指意义比较实在具体、...

在文言文中，词类一般是比较固定的，但有些词在特殊情况下(具体的语言环境中)，起了另一类词的作用。如名词作动词，名词作状语，形容词作动词，形容词作名词，使动用法，意动用法等，这是学习文言文的一个难点，在阅读中，要在整体...

余秋雨一顺长江而下，三峡的中国是白帝城。这个头开得真漂亮。对稍有文化的中国人来说，知道三峡也大多以白帝城开头的。李白的那首诗，从小学课本里就能读到。……当我坐船经过白帝城的时候，船上的广播...

从修辞上来说，这篇文章也有突出的优点。一是能够选用突出的事物，以塑造意境、情思。例如，表现山高而陡峭，说“自非亭午夜分，不见曦月”；表现水流急促，说“朝发白帝，暮到江陵”；表现江水清澈，说&ldq...