第一部分：1、《三峡》选自______，作者______是_______地理学家、散文家。(3分)2、注意下列加点字的读音：(5分)叠嶂( ) 曦月( ) 溯( ) 素湍( ) 绝巘( )3、课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。(4分)__...

苏轼自己评论他的文学创作，有一段话很精辟：吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣!其他，虽吾亦不能知...

陶弘景一度出仕南齐，但不交外物，心如明镜，特爱松风，闻响欣然，顾惜光景，老而弥笃。《南史》本传称他“遇物便了，言无烦舛”。此文只有68字，语言淡泊，境界宁静，与作者个性有共通处。谢中书即谢徵，其任中书郎时，弘...

１、在整体感知的基础上，反复朗读乃至成诵。２、分别了解两位作者的生平思想，以便更好地把握文章主题。３、可从叙事写景抒情的角度比较两篇文章的异同，加深理解。...

文学常识：如何辨析古今词义的不同。古今词义的不同是指古代使用的直到今天仍然使用，但词义发生了很大变化的词。如“走”，古义为“跑”，现在指“行走”。同世间其他事物一样，语言也...

该文所以能写得字约义丰，关键在于作者抓住了特点，然后运用经过认真提炼的语言文字加以表达。“元丰六年十月十二日夜”，起笔就扣住了“夜游”的“夜”字，径入题旨。“解衣欲...

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁...

创设问题空间，激发自主探究兴趣“兴趣是最好的老师”，兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向，对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环...

【素质教学目标】1、整体感知作品内容大意;2、体会意境;3、背诵此文;4、培养对文言文的语感。【教学重难点】重点：整体感知作品内容大意及背诵此文。难点：体会意境，培养对文言文的语感。【教学过程】一、导入师：...

反思一：本节课为新课程教学展示课。对于文言文教学，我一直注重诵读和积累，常用竞赛法激起学生的学习兴趣。因此，在接到开课任务后，我就想对一年来的文言文教学作一个归纳总结，来体现我的文言文教学。于是在本节课我...

【教材把握】《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共６８个字，但在这短短的６８个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表...

【实用教案】〖创意说明〗本课的创意在于以说读的方式，引导学生重点分析文章中的景物描写。在这样的课中，学生首先要反复朗读，落实字词，再通过说读，一是明了三峡风光美不胜收的特点，二是分析学习多角度描写景物的方...

【学习目的】1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。【学...

【教材简析】《三峡》是我国北魏时期著名的地理学家郦道元所著《水经注》中的名篇。因其文质兼美，广为传诵，历来是初中语文教材文言文的重点篇什。新课程把它安排在人教版八年级上册第六单元古诗文的首篇，足见编...

【教学目标】1、节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。2、学习积累重点词语。3、品味文章语言，展开想象，体味作品意境。4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。【教学重点】对照注释，疏通文意，展开想象，品味...

【教学目标】1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。3、学习本文抓住特点描写三峡自然景...

一、阅读下面的语段，完成后面的练习每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无...

【教学目标】１、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、背诵并默写全文。３、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。４、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。【教学设计】一、新课导入著...

《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信。陶弘景(452～536)，字通明，南朝梁时丹徒秣陵(今江苏江宁县)人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。”(《南史》)后...

1、给下列加粗的字注音：叠嶂( ) 曦月( ) 沿溯( ) 素湍( )绝巘( ) 飞漱( ) 属引( ) 长啸( )2、给下列形似字注音、组词：3、解释下列句子中加粗词的意思① 重岩叠嶂，隐天蔽日( )( )② 不见曦月( )③ 夏水襄陵，沿溯...