【教学目标】１、知识和技能：整体把握课文内容，理解行道树的形象特点及其象征意义，进而理解全文的主旨。２、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度和价值观：学习行道树无私奉献的精神。【教学重点】理解...

【教学目标】１、知识与能力:⑴ 积累课文中优美的词语。⑵ 辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。⑶ 培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。２、过程与方法：⑴ 通过朗读，整体感知；由教师和学生提问质疑，学生...

【教学目标】１、辨证的理解行道树的“忧愁”和“快乐”，理解行道树──无私奉献者的形象。２、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。３、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。【教学重...

【教学目的】１、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。２、学习以小见大和详略得当的写法。３、了解选材的典型性。【教学重点】认识第一次经历的重大意义。【教学难点】为什么“第一次的经历不一定...

一、课文分析师：上课！生：知识无边际，探索无穷尽，学法无限制，快乐无止境。老师好！师：同学们好！请坐。今天我们来共同研究探讨一下台湾著名散文作家张晓风的《行道树》，请看两幅图片。（屏幕显示两幅行道树图片。）师：行道树是...

【说教材】《第一次真好》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册第二单元第七课《短文两篇》的第二篇。第二单元继续第一单元的主题，学习有关人生的课文。怎样才能获取更多更宝贵的生...

【《课标》的要求和学生现状】义务教育《语文课程标准(实验稿)》的颁布，给语文教学改革指出了明确的方向，为教改提供了理论的依据。但如何用新课标、新理念来指导农村中学的语文教学，在实际中还存在一些值得注意...

【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急 管”等词语;体悟文章的深刻内容。2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。培养合作研讨...

【慧心】佛教用语，指能悟道的心。后泛指智慧。【慷慨】1、情绪激昂。2、大方，不吝惜。本文选义项②。【闲适】清闲安逸。【正色】神情严肃或严厉。【落难】遭遇灾祸，处境困难。【心旷神怡】心境开阔，精神愉快。旷...

不要笑那些在饭前必定祈祷的基督徒，那不是迷信。一粥一饭，当思来处不易；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。心中常存感谢，自会知足，也就容易得到快乐。幸福和快乐的感觉是很微妙的。衣罗穿锦，食前方丈，未必使人感到快乐。一个和...

《行道树》是一篇借物喻人、托物言志的散文，作者借“行道树”的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。文章篇幅短小，主旨突显，容易把握。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生（当然这种读...

每天坐两趟公车上下班，在这耗费于路上的一个多钟头里，也许有人会感到很枯燥无味：但是，由于我常常用“静观万物”的心情来打发这段时间，我不但不会感到无聊，反而觉得颇有乐趣。同车女客仪容服饰是我欣赏的...

每天清晨，当我第一次睁开眼睛时，我看到的就是玫瑰色的太阳光。它温柔地在屋瓦上，窗帘上和楼栏上印下轻轻的吻痕，经它吻过的东西，全都焕发着玫瑰色的光辉。上午，太阳是金盘，它的光芒，把大地妆点得金光闪闪，光明璀璨，使人...

【教学目标】１、理解行道树的无私奉献精神。２、培养学生独立思考质疑和合作探究的学习习惯。３、反复朗读课文，体会形象化的语言。【教学重点】抓住关键语句，探究、把握课文主旨，领会写作意图。【教学难点】联系生活...

我们日复一日，年复一年地工作着。马路上的车越来越多，扑面而来的灰尘也防不胜防。终于，有一天，人们不再满足于这条狭小的马路，想要拓宽它。一天，当太阳刚刚升起，我便听到了刺耳的切割声，抬头一望，只见我的朋友—&...

【教材分析】《行道树》借行道树的形象表达无私奉献的人生信念。奉献的事业是神圣的事业，“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。让学生在自读课文的基础上，抓住文中的哲理...

【教学目标】1、通过朗读，整体感知文章内容，品味文章形象化的语言。2、能提出自己的疑问，并选择最有价值的问题进行探究，结合生活体验感受行道树无私奉献的精神和对理想、对生命价值和意义的执着追求，从中获得对人...

新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式，更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变，这个蜕变不仅是外表形式上的，更是思想深处上质的飞跃。古人说：“画虎画皮难画骨”，自主、...

师：漫步于繁华的都市，徜徉在宁静的树阴，清风拂过朝露滋润的脸颊，晨曦暖透温馨装点的清凉……人们快乐着，幸福着，却少有人关注为我们制造清新，生产活力，普通得不能再普通的行道树。它们生长在寂寞里，生长在...

【课堂实录】一、导入新课，激发兴趣师：同学们，我们先来欣赏我们班兰天同学画的一幅画。（实物投影仪展示画面，学生观察）请同学们用一句话概括出画面内容。男生答：画面上有一条马路，旁边有很多花草树木。师：说得不错。哪...