【教学目标】1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、树立远大理想，并为之奋斗。【教学重点】1、通过关键的语句，探究全诗的脉络，理解诗句蕴涵的哲理。...

【课文研讨】〖整体把握〗这首诗多的是“是字句”，多的是“使字句”，一连串的“理想是……”，一连串“理想使……”，大赞理想的意义。最后一节...

【教材简析】本文是一首结构工整而意蕴深远的哲理诗。诗歌用形象化的语言及丰富的意象诠释了什么是理想;理想的历史意义，人格意义，人生意义等内容。诗歌用充满韵律的语言展示了对人生的理性思考，内涵深刻。【教...

【课时安排】1、预定课时：3课时。2、实际课时：4课时。【教学目标】1、朗读训练：读出节奏停顿，读出意义重音。2、人文关怀：树立远大理想，为之努力奋斗。3、文体导学：解读诗歌语言，品味好词好句。4、创意点拨：调动生活体...

【课题】理想。【教学目的】１、联系生活体验和语境，感悟和理解诗句的含义，领略诗歌的艺术魅力。２、品味诗歌语言的凝练、优美，培养学生赏读诗歌的能力。３、追求美好人生，树立崇高而远大的理想。【教学重点】诵读；通过...

【教学目标】1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。3、树立远大理想，并为之奋斗。【教学重点】1、朗读训练，理解诗歌的主旨。2、赏析诗歌的语言。【教...

【学习目标】1、多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。2、能仿写诸如“理想是石，敲出星星之火”之类的句式。3、能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。【教学设想】主要是培养学生对诗歌的兴...

【教学目标】1、知识与能力：查阅并整理资料，了解流沙河;独立使用字，词典，扫除生字词;养成积累使用词汇的习惯。2、过程与方法：独立质疑，在合作中继续发现并解决问题;联系生活体验，感悟和理解诗的含义;进一步掌握和练...

阅读教学是语文教学的重点，是学生获取知识、培养能力的重要途径。但长期以来，语文阅读教学一直受凯洛夫的“讲解──接受”教学模式的影响，教师致力于知识的灌输、技能的训练，学生埋头于知识的记忆和大...

【教学依据】“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。”列夫·托尔斯泰的名言应该说参透了“理想”与“生活”之间最为本质的关系。由童年...

十姊妹分布于中国南部至马来西亚一带，正确名称为白腰金腹鸟，属于燕雀目金腹科，羽毛呈暗褐色，而从腹部到腰部为白色，是一种与麻雀差不多大的鸟。最初这种鸟并不是称为十姊妹，而是叫做坛特。在几个世纪以前的中国，有人...

一、研讨与练习1、朗读这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。⑴ 你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?⑵ 诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸;/...

湖北省枝江市仙女中学潘德高结课是语文课堂教学中一个不可忽视的环节。成功的结课，不仅对教学内容起梳理概括、画龙点睛的作用，还能激励学生性情、激发学生学习的欲望，从而达到“课虽结而意犹未尽”的...

《行道树》是台湾著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。作者将目光投注到平凡而普通的物象──行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉...

张晓风的《行道树》虽不过千字，但却寓意深厚。其中的三种写法值得我们去品味与学习。拟人全文是用第一人称的写法，把树完全当成一种人来写，写出了它的思想、心态──把一种虽有生命但无“灵魂”的东西...

【装饰 装潢】相同点：都兼属动词和名词。作为动词，都有装点物品、装修物体的意思;都是中性词;都有书面语色彩;都能作宾语和谓语。作为名词，都可指装点、装修工作;可作主语和宾语。相异点：“装饰”作为...

毕璞，是周素珊女士使用了四十年的笔名。原籍广东中山，岭南大学中文系毕业。１９３８年来到台湾后，曾任《大华晚报》及《征信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版主编，《公论报》副刊主编，《妇友月刊》总编辑等职，现已退休专心从...

理想流沙河理想是罗盘，给船舶导引方向：理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白;...

【教学目标】1、知识和能力：⑴ 积累课后“蜕化、缀连、倔强、洗濯、玷污、诅咒、海天相吻、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即”等词语。⑵ 联系具体语境学习比喻、排比等修辞。2、过程和方法：⑴ 有感...

阅读文段，回答问题：(一)理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的...