【教学目标】一、知识与能力１、体味本文生动形象的描写。２、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。３、了解中国画和西洋画的不同特点二、过程与方法自主、合作、探究三、情感态度与价值观鼓励学生初步形成自...

《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。全文叙述几个小伙伴，借着月光，在自家的“水门汀”上游戏，描画映着的竹影，你一笔，我一画，竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏，在成年人眼里也许...

【教学目标】一、知识教学点１、理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。２、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。３、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点１、训练朗读能力，体会文章的...

【学习目标】１、体味本文生动形象的描写；２、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；３、了解中国画与西洋画的不同特点。【教学重点】学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。【课时安排...

【前言】研究型阅读集中体现了“以学生发展为本”的思想，它要求学习者从生活世界中自主选择主题并对主题进行主动探索，注重培养学生发现、探索、解决问题的能力，凸现了学生的主体地位，使学生增强主动学...

《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更...

这是鲁迅１９２２年写的一篇短篇小说。作者以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”２０年来３次看戏的经历：两次是辛亥革命在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴赵庄看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这...

《社戏》的景物描写，引人注目的一点，就是具有浓郁的绍兴水乡的地方色彩，主要表现在从“大家跳下船”去赵庄途中这一部分。看绍兴水乡的孩子：……大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪...

这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。１、生命的激昂和宣泄：“一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安...

《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、...

【学生分析】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，效果会好些。一旦学生的情...

这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。“一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓”！&ldquo...

【教材分析】本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外...

这于浪漫中宣泄生命的激情，于诗意中追求永恒精神力量的安塞腰鼓，已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。它是高原生命的火烈颂歌，是民族魂魄的诗性礼赞。...

１、词语简洁明快，铿锵有力。２、大量运用排比，气势雄壮。３、节奏快，表达内容更热烈。...

这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。在文章里，安塞腰鼓，并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征；其自身，就是人类生命力量的凝聚物，最充分、最彻底的表现。这样，作者自然要倾注下全部的热情与笔力歌之、...

１、作家作品：丰子恺（１８９８～１９７５），我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐理论家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。主要作品有散文集《车厢社会》《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《率真集》；画册《人间相》《都会之音》；艺术理论...

【教学目标】一、知识与能力１、有感情地朗读课文，感受文章的激情和气势。 （重点）２、感受铿锵有力、富有节奏感的语言，并了解排比、反复及短句的表达效果。（重点）３、品味文章意蕴内涵，发表自己的见解。 （难点）二、情感态度...

１、课文有关生命和力量的主旨，学生理解可能有一定的难度。在这方面不要过分要求学生，主要指导他们读出这篇文章的气势即可。２、作者说“多水的江南是易碎的玻璃”“打不得这样的腰鼓”，并不是...

【教学目标】１、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。２、揣摩语言中包含的情感和深韵。３、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势...