《诗词曲五首》篇章结构 2020-11-17 0 八年级语文 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》2、《赤壁》3、《过零丁洋》4、《水调歌头》诗人问天、问地、问月,归根结底还是问人生,寓哲理于抒情之中。5、《山坡羊•潼关怀古》全曲可分三层。...
论苏轼的创作 2020-11-17 0 八年级语文 苏轼具有多方面的文学才能,他的诗、词和散文在北宋文学中都是成就很高的。苏轼创作所触及的社会生活面比之同时期的许多作家都较为广阔。他长期在各地游宦,与种种不同身分的人物过从交游,扩大了他的视野,丰富了他...
《水调歌头·明月几时有》教学案例与点评 2020-11-17 0 八年级语文 《水调歌头》是人教版语文八年级下册第25课《诗词曲五首》之一。本课的教学目的:一、通过朗读,了解词的意境和诗人的感情。二、通过品味,体会作品表达的人生哲理。重点:朗读并学会通过想象感悟词的意境。难点:体会...
关于月亮 2020-11-17 0 八年级语文 1、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;今宵年尾,明日年头,年年年尾接年头。北斗七星,水底连天十四点;南楼一雁,月...
《诗词曲五首》作者简介 2020-11-17 0 八年级语文 【刘禹锡简介】刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。字梦得,洛阳(现在属河南省)人,自言系出中山(现在河北省定州市)。贞元进士,又登博学宏词科。授监察御史,参加王叔文集团,反对宦官和藩镇割据势力。失败后,贬朗州司...
文天祥在九龙湾写下《过伶仃洋》 2020-11-17 0 八年级语文 香港虽然位处我国边陲地区,但著名的古迹仍为数不少,而且显示了香港与内地密不可分的历史关系。以元朗新田的“大夫第”为例,谁会想到修筑者会是民族英雄文天祥的族人呢?南宋末年,蒙古人挥兵入侵南宋,文天...
《诗词曲五首》整体把握 2020-11-17 0 八年级语文 1、酬乐天扬州初逢席上见赠这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年(826),诗人罢和州刺史,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中,白居易对刘禹锡被贬谪的遭...
《诗词曲五首》课文分析 2020-11-17 0 八年级语文 【酬乐天扬州初逢席上见赠】这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作,感情真挚深切,沉郁中见豪放,时间由过去到现在和未来,情调由低沉到高昂,波澜起伏,发展极其自然,充分显示出结构的巧妙。恰当用典,含义十分丰富,耐人寻味。诗...
文学常识:散曲 2020-11-17 0 八年级语文 散曲,元代称为“乐府”或“今乐府”。散曲属曲的一种体式,是不进入戏剧的散篇作品,供清唱吟咏之用,以抒情为主,也称清曲。散曲合乐不用锣鼓,元代只有弦索、笙笛等伴奏。散曲起源于民间,主要是在...
《诗词曲五首》疑难解析 2020-11-17 0 八年级语文 1、怎样理解《赤壁》中最后两句对周郎的评价?“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是议论赤壁大战是孙刘联盟战胜了曹操,而为孙刘联军主帅的周瑜,战胜曹操有各种历史原因,而在战术上主要是利用北军不习水性...
元代的曲 2020-11-17 0 八年级语文 词的创作衰落下来后,继之而起的一种诗体,就是元代的散曲。“散曲”是和“剧曲”相对存在的。剧曲是用于表演的剧本,写各种角色的唱词、道白、动作等;散曲则只是用作清唱的歌词。从形式上看,散...
《口技》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学基本任务】品读、积累,并进行学习方法的指导。【时间分配】教师大约15分钟,学生大约30分钟,以学生活动为主。一、读第一次朗读──请同学们读得沸沸扬扬。第二次朗读──请同学们读得字正腔圆。第三次朗读...
《口技》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、德育点:领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。2、能力点:理解课文描写层次的有条不紊;理解文章精彩的场面描写。3、知识点:揣摩语言,掌握一些文言词汇;侧面描写。【教学...
《口技》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、理解摹状貌的说明方法。2、把握多方面表现表演者高超技艺的写法。【重点、难点】1、把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2、注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。【教学时间】一课...
引入“闭目”学《口技》 2020-11-17 0 八年级语文 《口技》是初中语文课本中的传统名篇。课文生动再现了表演者摹拟深夜中一户四口梦中醒来继又入睡和发生火警、救火的情景。读来如临其境,如闻其声。那么,在教学中,如何引导学生在较短的时间内真切感受表演的几个...
《口技》教学反思 2020-11-17 0 八年级语文 《口技》一课,我尝试运用辨读式教学方法,它是以引导学生朗读为主要手段,通过从不同角度反复朗读,以达到辨析字词、积累知识的目的。其主要方式是在朗读中辨析,在辨析中朗读;在领会中积累,在积累中记忆。这种教学方法...
记《口技》教学片段 2020-11-17 0 八年级语文 《口技》一文,对口技表演者高超技艺的生动逼真地描写,结构层次清晰、有条不紊,极好地运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。教学时亦应抓住其结构和语言的特点进行教学。但上过本文,有一个镜头让我久久不能忘怀...
类文赏读 2020-11-17 0 八年级语文 1、《赤壁》类文题乌江亭①杜牧胜败兵家事不期②,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。注释:①乌江亭:现安徽和县东北的乌江铺,旧传是项羽自刎之处。②事不期:胜败的事,不可预料。2、《过零丁洋》类文枕上...
如何进行有效的朗读指导──《诗词曲五首》教后感 2020-11-17 0 八年级语文 朗读在语文中的重要性,地球人都知道。朗读对有朗读天赋的人来说,是相当简单的一件事,只要加上一点点后天的技巧,就能在课堂上感染学生,在教学效果上起到事半功倍的作用。每每听这样老师上课,羡慕之余总是痛恨自己怎...
《诗词曲五首》背景资料 2020-11-17 0 八年级语文 1、刘禹锡(722~842),字梦得,洛阳(今河南洛阳市)人。唐代文学家、哲学家。贞元年间考上进士,曾任太子宾客,世称刘宾客。他曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,遭贬。晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”。其诗笔锋犀利,通...