【积累运用】1、给下列加粗的字注音：黝黑( ) 滞留( ) 禁锢( ) 犀利( ) 酒肆( )尴尬( ) 炽热( ) 粗制滥造( ) 颔首低眉( ) 黯然失色( )2、运用下列词语写一段话，语句中至少包括其中的四个词语：犀利 尴尬 炽热 诚...

【教学目标】1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。【教学重点难点】感悟托尔斯泰深邃而卓越的精...

【教学目标】 1、知识目标： ⑴理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 ⑵了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 2、能力目标： ⑴感知课文对托尔斯泰的独到细致...

〖一个人的精彩到几十个人的精彩·充分利用课本〗课前彩图，教学磁带，教师用书上的课堂实录录象等。语文课本三年共六册，初看上去似乎相对独立，但其内容却有很紧密的内在联系。每单册课本也一样，每个单元前的...

【教学目标】1、加强诵读，积累丰富的词语与富有表现力的句子;2、理解外貌描写对表现人物形象的作用;3、强化语言品味，了解托尔斯泰深邃的精神世界。【教学重点】1、诵读课文，积累词句;2、了解外貌描写的作用，学会...

【搓】两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上反复揉擦。【捻】用手指搓转。【预兆】预先显露出的迹象。【小憩】短时间休息。【企盼】盼望。【繁衍】生物品种数量，逐渐增加扩大。【迁徙】搬家，改变居住的地方。...

“美是大家的”，人们常常用这句话来说明美的魅力。也许这里所说的美，是人们眼睛里所能看见的美。其实生活中有很多美，是我们不容易发现的，甚至是寓美于丑，或者化丑为美。特别是对一个人外貌的评价，我们...

１、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点。２、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。３、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。...

１、托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。文中前几段着重刻画了托尔斯泰的相貌：平庸、丑陋，因此他“没有自己独特的面相”，“不管从事什么...

斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人...

【结构分析】第一部分（第１～５段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。第１段：主要写托尔斯泰的须发的特点。第２段：描写托尔斯泰的面部轮廓、结构。第３段：进一步刻画托尔斯泰的面部特征，重点描写其面容表情。第４段：写托尔斯泰长相平平，是俄...

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰...

本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。...

【基础练习】1、下列加黑字中声母完全相同的一项是( )。A、一绺 丑陋 酝酿 滥造B、烁烁 射线 酒肆 狮子C、皱纹 笼罩 滞留 侏儒D、粗制 纠缠 粗糙 粲然2、解释下列词语：A、器宇：______________________________...

《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品《三作家》中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓...

【积累与运用】1、这些字你认识了吗?标出它们的正确读音：胡髭____________ 长髯____________ 一绺____________鬈______________ 侏儒____________ 尴尬____________锃亮____________ 粲____________2、托尔斯...

跟托尔斯泰学积累托尔斯泰妻子的妹妹塔基娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔基娜见托尔斯泰总拿个本子写着什么。不解的问：“你往本子上计些什么东西呀?”托尔斯泰_______说“记得就是你...

《我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、苍凉苦难生活境况的深刻体察和独特感受在本课的教学过程中，我安排了以下几个教学环节：一、激情导入，概括文本文章故事性很强，易于激发学生的阅读兴趣。设计这...

１９４９年以后，不断的思想整肃运动紧紧追逼着中国知识分子，“文化大革命”的危难，心灵的抑郁不舒，更能激发牛汉对命运抗争的力量。他在困境中磨练出了坚毅不屈的性格，在苦难的催逼之下喷发着汗血之气和生命之火...

【课堂实录】一、导入新课，激发阅读课文的兴趣师：同学们，你们喜欢看书吗？生：喜欢。师：那你们还记得自己接触的第一本书吗？生：记得。师：哪位同学能给大家简单介绍一下自己的第一本书？生１：《格林童话》。生２：《鲁滨逊漂流记》...