１、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特...

​【教学目标】1、阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。2、了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。3、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。4、学习本...

爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣...

【课标·教材·学情】并非所有优秀的文章都天然适合每一个年龄阶段的学生阅读。就如《列夫·托尔斯泰》，这篇人教版语文八年级下册第一单元的美文就可能会让多数教师感觉棘手。据课前调查，学...

一、做客“联想吧”列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么?(举...

【教学目的】1、学习文中细致的肖像描写。2、体会文章涉及深广的人文背景。【教学重点】对托尔斯泰进行肖像描写。【教学难点】托尔斯泰的思想变化和人生追求。【教学设想】1、安排一课时。2、方法：自读、研讨...

​第一课时〖教学目标〗1、识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容;2、体会肖像描写的作用;3、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。〖教学重点〗体会肖像描写的作用。〖教学难点〗体会肖像描写...

【海伦·凯勒──人类的奇迹】海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来...

１、多种表达方式相结合：本文主要运用记叙的表达方式，表现了莎莉文老师高超的教育艺术和海伦艰辛而又愉快的生活、学习经历。但中间又有生动细致的描写和感情强烈的直接抒情。描写的语句如：“那天，乌云密布，间...

本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特我外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。...

文段分析 语言品味 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根...

【小心翼翼 谨小慎微】都是成语，都含有“小心谨慎”的意思。“小心翼翼”多形容“十分小心，一点也不敢疏忽”的样子，如“小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。”而“谨小...

“他生就一张蒙昧阴沉、郁郁寡欢的脸，上面布满了热带雨林般茂密的须发。笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑，但他拥有一对能够洞察世事的宝石般烁烁发光的眼睛。”这就是俄国著名的文学家列夫&middot...

1、重点⑴　通过阅读，理解托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，在反复品读中受到人文精神的熏陶。⑵　学习运用肖像描写来塑造人物形象的方法。肖像描写“神似”的写法很值得我们借鉴。⑶　通过对含义较深...

本文作者用他力透纸背又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深远而卓越的精神世界。写他形貌的矛盾统一，实质上也是写他的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份...

杨 慎高田如楼梯，平田如棋局。 白鹭忽飞来，点破秧针绿。【赏析】这首诗写诗人到郊外看到的乡村景色。诗的前两句用了两个比喻“如楼梯”“如棋局”，形象地写出了“高田”和&ldquo...

作业导航1、把握外貌描写中夸张手法的运用;2、着力描写托尔斯泰的眼睛有何作用;3、了解托尔斯泰的生平、作品。一、基础部分1、指出下列加粗字注音有误的一项( )。A、黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B、愚钝(d&u...

一、基础知识题1、选择下列画线字注音有误的一项：( )A、胡髭(zì) 长髯(rán) 一绺绺(liǔ) 鬈发(quán)B、黝黑(yǒu) 粗劣(liè) 滞留(zhì) 穹顶(qióng)C、可憎(zēn...

​【教学目的】1、学习文中细致的肖像描写。2、体会文章涉及深广的人文背景。【教学重点、难点】1、对托尔斯泰进行肖像描写。2、托尔斯泰的思想变化和人生追求。【教学时数】2课时。【教学过程】第一课时一...

【创意说明】采用板块式教学──通读课文，理清文章脉络；激情诵读，体会语言情感；细心研读，感悟文本；迁移拓展，摹写赛写。【教学步骤】一、导入请学生介绍列夫·托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？）列夫·托尔斯...