这是七年级的一节语文公开课。教学内容是七年级上册第二课。教室里，人声鼎沸。学生们正在热烈的讨论中你最喜欢课文中的哪一个人物，为什么。学生大多都是佩服文中的父亲和蔼、慈祥、深知教子之方，在危急的情况下...

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是对话主体各自向对方“精神敞开”和“彼此接纳”的过程。为使师生在课堂上真正地互动起来，可以设计一个主问题，引发整体性阅读教学，开发学生智力...

​因为这是初一语文学习的第二课，也是贯彻“新课程标准”、培养学生战胜困难尽快适应初中生活的一个有利的契机，所以，在设计这节课时，我的思路是让学生自己研究、合作学习，路让学生自己走，我只是起到个指...

【引言与背景】从教以后，经历了教育界的重大变革，教学方式由最初的“先教后学”迅速变为“先学后教”。“先学后教”是教育领域一次历史性改革与突破，它改变了教师在教学中的地位...

当我从那场病魔中苏醒过来的时候，第一眼望见的就是母亲那熟悉的容颜，接着就是透明的输液管。病房里很静很静，我仿佛能听得到葡萄糖流进我血管的声音，伴着我微弱的心跳。母亲说：“背一首小诗吧。”每次在...

【教学目的】1、了解本文的结构特点。2、培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文。3、引导学生正视困难并积极地克服困难。【教学重点】1、培养学生复述课文的能力。2、引导学生正视困难并积极地克...

【教学目标】1、精读课文，品味词句。2、角色复述，体验探究。3、联系生活，感悟生活哲理。【教学重点】1、有感情地朗读课文，感悟作品的思想感情。2、复述课文内容，体味人生的哲理。第一课时〖教学内容〗学习字词，复...

【教学目标】1、知识与能力：朗读课文，复述故事情节，领会写作意图。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：联系生活，感悟哲理，培养直面生活的勇气和信心。【教学重、难点】1、重点：有感情地...

【教学理念】新的语文课程标准提出阅读教学“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”那...

【教学目标】1、了解记叙详略与中心的关系。2、学习心理描写与动作描写，并理解其作用。【教学重点与难点】1、重点：行动、心理描写的内容及作用。2、难点：文章以小见大的写法。【教学步骤】一、导入新课1945年1...

【学习目的】１、正确、流利地朗读课文。（认知）２、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。（能力）３、进行多角度的阅读。（能力）４、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。（情感、态度、价值观）【教材分析】课文写的是“我&r...

【学习目标】1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。3、与《在山的那边》进行比较阅读。【能力目标】引导学生结合自己的生活经验谈出...

【教学设想】《走一步，再走一步》是一篇以叙事为主的文章。本文运用质朴的语言，描述了一个扣人心弦的故事，在故事中蕴含着生活的哲理，教学此文章，本着课标中“使学生学会欣赏作品，领会作品的内涵”，从中获...

【教学目标】１、有感情地诵读课文，把握文章主要内容。２、条理清楚地复述故事内容，多角度、有创意地理解课文。３、激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神。【教学重点、难点】１、整体感知课文内容，能条理清楚...

​【教学目标】1、引导学生自主、合作、探究地学习。2、通过朗读，领会课文字里行间表达的感情，能用简洁的语言表述故事内容。3、领会“走一步，再走一步”中蕴涵的人生哲理。【教学理念】1、借助学生丰...

读了莫顿·亨特写的《走一步，再走一步》之后，我深有感触，我知道了生活中，即使是一件小事，也会蕴常着丰富的人生哲理。文中的“我”从小体弱多病，是在母亲的倍加呵护中长大的，当听到“我”...

【教学目标】1、正确地朗读课文。2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。【教学重点】1、复述故事情节。2、探究性、多角度...

我们渐渐地长大了，越来越关注生活，也开始思考生活，探究成长的奥秘。有人曾说，成长是一个漫长的过程，但有时成长是一种恍然的顿悟。《走一步，再走一步》就是从一件往事中感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。《走一...

【教学目标】1、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。2、结合语境理解重点词、句的深刻含义。3、联系自身生活体验，感悟人生哲理。【教学重点】1、复述故事情节。2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。⑵ 理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。2、能力目标：⑴ 学习多角度探究课文内容...