1、下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A、里程碑(bēi) 狭小(xiá) 椭(suí)圆B、悬(xián)在 操纵杆(gǎn) 故障(zhàng)C、液氢(qīng) 休斯敦(dùn) 摄像(shè)D、...

１月１０日凌晨，我国自行研制的“神舟二号”无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，１０分钟后成功进入预定轨道。至此，中国向实现载人航天飞行又迈出了重要一步。走近“神舟二号”这次发射的“神...

1、下列各组词语中加粗的字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )A、jiě 解放 押解 浑身解数 不求甚解B、jiàn 间接 离间 间隔 间道C、fā 发达 发卡 千钧一发 毫发不爽D、tí 提炼 提防 提纲契...

【探讨问题及解决方法】《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平时喂养蝈蝈的亲身...

【教学目标】１、学会快速阅读及概括文章的能力。２、体会本课生动形象的语言，学会使用比喻拟人等修辞将事物写形象写生动。【教学设想】这是一篇优美的科学小品文，写得生动有趣，深入浅出，适合学生在老师的指导下进行...

【总体设想】学生主要学习目标：感受本文生动活泼的语言风格，感受并学习法布尔热爱自然的人文精神和探究自然的科学精神。（重点）教学隐性渗透目标：课内外“互通”的语文学习习惯及能力的培养；研读、速读文...

【教学目标】１、通过学习，锻炼学生概括文章的能力。２、通过朗读文章与语言的揣摩，引导学生体会文章生动传神的语言。３、丰富学生的自然科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生对科学的浓厚兴趣。【教学设想】本文是一...

随着人类科技水平的不断提高，人类的足迹已经迈出了地球，踏入了那迷人的宇宙空间。在不久的将来，星际航班必将成为现实。然而，星际航行不同于坐火车或是飞机，不可知因素增多，加之宇宙飞船和航天飞机的速度极高，因此哪...

美国于２０世纪６０年代至７０年代初组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗”计划。这一工程的目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备。它是世界航天史上具有划时代意义的...

鸟儿已经飞过，天空没有留下痕迹，但却在人类的心中种下了梦想。人类可以像猿猴那样在树上攀援、可以像鱼儿那样在水里畅游，却不能像飞鸟那样在空中翱翔。也许正因为人自己不能飞行，我们的祖先把飞行视为超凡的能力...

出于对自由飞翔的渴望，人类从未放弃对飞行的探索。然而在１７８３年蒙特哥菲尔兄弟的热气球载人升空之前，飞行对人类来说只是一个梦想。但几千年来，许多先行者为飞行做出了种种努力，他们不懈的探索为后人的成功奠定了基石...

【目标导航】１、了解昆虫学方面的知识。２、把握文中说明的要点，理解文章的主旨。３、学习运用拟人手法写科学小品的方法，体会本文生动活泼的语言特点。【课时导学】一、日积月累１、作者介绍：法布尔，（１８２３～１９２５），法国著名昆虫学家。...

日前，一批空间科学家在广西北海的研讨会上，定下２１世纪两大目标为先登陆月球，后登陆火星。隶属中国科学协会的中国空间科学学会就中国进行登陆月球、火星等工程展开研讨，会上收到数十份方案。科学会秘书长叶自立表示...

【教学目标】1、知识能力目标：⑴　理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。⑵　速读课文，概述文章内容。⑶　品味文中美词佳句，并分析其作用。2、情感目标：感受作者严谨...

【教学目标】１、知识与技能：速读课文，概述文章内容。２、过程与方法：体味文中美词佳句，试分析作用；培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。３、情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，激发学...

“探究”性学习，是新的《语文课程标准》的基本理念和重要思想。对于阅读，无论教学评价还是教学策略的选择，更是明确要求“逐步培养学生探究性阅读”的能力，“拓展思维空间，提高阅读质量&...

【教材分析】这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动的文艺笔调，通过生动传神的语言描写及拟人化手法的运用，把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，具有很强的可读性。...

【教学目标】１、能用较快速度默读课文，并抓住主要信息，在理解课文的基础上，概括课文要点。２、培养科学精神和探索未知世界的兴趣，激发求知欲。３、丰富科学知识，提高阅读现代科技文的能力。【教学步骤】一、导入新课你...

【教学目标】１、知识与能力：反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。２、过程和方法：引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味作者情感。...

【教学目标】１、能用简洁的语言梳理信息，概述内容。２、体味文中的美词佳句。３、激发探究兴趣，培养探究意识。【教学重点】１、培养阅读能力。２、体会语言特色。【教学过程】一、导入课文１、由猜谜语引入课文。（关于昆虫...