蒲松龄许姓，家淄之北郭，业渔。每夜携酒河上，饮且渔。饮则酹酒于地，祝云：“河中溺鬼得饮。”以为常。他人渔，迄无所获，而许独满筐。一夕方独酌，有少年来徘徊其侧。让之饮，慨与同酌。既而终夜不获一鱼，意颇失。...

蒲松龄康熙七年六月十七日戌时，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆，屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房...

蒲松龄谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍。行之数月，若有所得。一日方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰：“可以见矣。”开目即不复闻；合眸定息，又闻如故。谓是丹将成，窃喜。自是每坐辄闻。因俟其再言，当应以觇之...

现依时间顺序列一事件讲展表，便于学生把握：...

【教学目标】1、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。2、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。3、感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对...

阅读下面文字，回答后面问题一在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，它却在离地球和人类３８万公里的轨道上绕着地球运行不息，永远是那么可望而不可即。然而，１９６９年７月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全...

【教学目标】１、知识和能力：能用“浏览”的形式，快速从文中提取有用的信息，了解事情的始末。２、过程与方法：组成合作小组，课外查找人类登月的资料。３、情感、态度与价值观：学习人类征服其他星球的大无畏精神...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。⑵ 了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。2、能力目标：⑴ 学习本文按时间顺...

【学习目标】１、速读课文，养成自主阅读的习惯，概括文章主要内容。２、理清文章思路，了解人类登月的知识。３、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。【学习者特征分析】我们的学生虽然不具备丰富的相关学科...

阅读下面文字，回答后面问题一勇猛善战的人体防卫部队①日常生活中，谁都可能碰到这样的情况：一不小心划破了皮肤，一二天后感到伤口疼痛，周围红肿，局部以至全身发烧;直到排出脓血，症状才逐渐消退;最后伤口愈合，恢复如初...

【教材分析】这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清...

【教学设想】这是一篇记实报道。作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。字里行间透露着作者对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞吧叹。这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得...

【教学目标】１、了解人类为探索自然奥秘而走过的漫长而艰难的道路，激发学生对科学的兴趣，培养勇于探索科学的精神。２、理解文章内容，能概括登月各阶段的内容要点。【教学难点】登月过程的几个阶段的划分。【教学设...

蒲松龄屡考不中，回至家乡蒲家庄除了教书之外，便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上，从不与官场来往。一日,忽然接到宰相一份请帖，上面写着，“请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖，深恶痛绝，老百姓连饭都吃不...

本文以平实的语言，记录了１９６９年７月２１日人类登上月球的全部过程。这是一个令人欢欣鼓舞的时刻，人类终于实现了登上月亮探索月亮奥秘的梦想，迈出了探索太空的重要一步。文章首先概述了１９６９年７月美国宇航员登上了月球一事。然后...

【结构分析】本文以时间为线索，可分为三部分：第一部分（１～２段），指出此次登月活动是宇航事业的里程碑，引出下文，引起阅读兴趣。第二部分（３～１５段），具体记叙登月经过。第三部分（１６～１８段），总结登月的重大意义。...

朱长超，我国科普作家。生平不详。月球：月球犹如地球的卫士一样，不停地绕地球运动。天文学家称它为地球的卫星。月球与地球的平均距离约３８４４００公里。月球的体积比地球小，直径大约是３５００公里，只是地球直径的１／４。月球的质量也比地...

１、时间线索，有条不紊。２、完整生动，清楚明白。３、夹叙夹议，画龙点睛。...

【例题一】文章中详细记叙了登月过程，试用最简洁的话概括。【解析】本题考查学生在阅读中获取信息的能力和语言概括能力。【参考答案】本文以时间为线索，答题时须扣住这一点，语言简洁即可，基本过程是：进入指令舱&r...

《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文。课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的...