第一课时【教学目标】整体感知课文内容，理解作者感情变化。【教学重点】理解课文内容。【教学步骤】一、导入同学们，在开始今天的课程内容之前，老是想邀请大家欣赏几幅图片。(幻灯：风筝图片。同时…&hellip...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣”等词语的读音、字形、词义。⑵ 理解本文的主旨。2、能...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，在整体感知课文的基础上，体会文中所蕴含的浓浓的亲情。２、借鉴本文在误会和冲突中写亲情的方法。３、引导学生初步掌握圈点勾画的方法，在自主阅读中质疑问难，深入探究。４、感受文中浓...

风筝，又叫纸鸢，在我国已有２７００多年的历史。历代诗人曾写下了不少形象生动的风筝诗令人赏趣。风筝成为娱乐用品，当在唐代之后。唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，...

什么是双关：双关是借助语音或语义的联系，使语句同时关涉两种事物，表达两种意思，言在此而意在彼的修辞格式。例如：父亲现在躺在殡仪馆的冰库里，那地方很冷。（何继青《哭歌》）“那地方很冷”的“冷&rdq...

【说教材和学情】教材：《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他的存在，生活才具有了诗性的光辉，生命才具有了永恒...

在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样的奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地眨着几十个...

10.《风筝》教学设计 教学目标： 1.流利地朗读课文，自学生字，能联系上下文体会字词含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 3....

一、从儿童教育角度去理解正因为《风筝》发表后影响颇大，因而作品中那位施行“精神虐杀”的封建儿童教育的兄长，是不是作者自身呢？亦即作者写的是不是自己的亲身经历呢？这个问题一直为人们很感兴趣。这...

【关于内容】１、作者眼前的景物和回忆中故乡的景物有甚么不同？⑴ 眼前的景物：这时是北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝桠刺向晴朗的天空中，天上有一二风筝浮动。⑵ 回忆中故乡的景物：那时是春季二月时分，地上的...

《风筝》的语言也是别具特色的。如写早春二月故乡风筝季节的那一段文字，绘声绘色，创造了鲜明的意境。在作者的笔下，似乎一切都活动起来了。我们好像从字里行间嗅到了大自然散发出的温暖的醉人的春意。风筝、柳枝...

【教学目标】１、整体感知课文内容，能多角度有创意地理解课文。２、引导学生体会手足情；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。３、品味本文语言。【重点难点】重点：整体感知课文内容的基础上，多...

不知不觉中，又是一年三月三了。谁在浅吟我童年的歌曲：“又是那年三月三，风筝飞满天，牵着我的心和思念，走回到童年……”是谁，是谁在灿烂的艳阳下在和煦的春风中放飞我童年的风筝？歌声在绕，风筝...

【教材分析】《风筝》是鲁迅的一篇名作，被收录到人教版七年级上册第五单元。这个单元的文章都是文情并茂蕴涵浓浓亲情的优美篇章，多数出自名家之手。本单元的学习要求是在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积...

１、作家作品：鲁迅（１８８１～１９３６），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。２、背景知识：《野草》，散文诗集，１９２７年北京新书局出版。收入１９２４～１９２６年所作的２３篇散文诗，书前有题辞...

【教学目的】1、能有感情地朗读课文理清文章的思路。2、自主、合作、探究文章含义。3、多角度阅读体会文章。【教学重点、难点】自主、合作、探究文章含义。【教学步骤】一、谜语引入1、师述谜面：阶下儿童仰面...

【教材分析】本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文...

【学习目标】〖知识和能力目标〗用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。进行探究性学习，多角度有创意地理解课文。〖过程和方法目标〗充分利用 CAI 辅助教学。提倡自主、合作、探究式的学习方式。〖情感态度...

【教材分析】《风筝》是七年级语文第一册第五单元第一篇课文。本单元以家庭亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦，亲情是人间真挚而美丽的感情。在本单元的几篇课文中，作者以自己的切身体验、写出亲情的丰富和多样，易引起...

【文本简析】鲁迅先生在《风筝》中以反省“精神的虐杀”为核心，抒发了无限深沉的感慨。在相当长的一段时间里，鲁迅十分关注儿童问题。在《从孩子的照相说起》《略论中国人的脸》等文章中，他对中国孩子...