《诗两首》学习目标 2020-11-16 0 七年级语文 1、理解这两首诗所蕴含的哲理,背诵《假如生活欺骗了你》。2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言,理解诗歌的表现角度。3、培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重地面对人生的选择。...
《诗两首》写作特点 2020-11-16 0 七年级语文 《假如生活欺骗了你》在写法上有以下三个特点:1、典型的内容:人生不是一帆风顺的,学习、爱情、家庭、事业,方方面面、男男女女、老老少少,难免遭受挫折或不幸。悲伤、心急、忧郁,是人生中的典型情绪。当你面对挫折或...
《诗两首》全析 2020-11-16 0 七年级语文 《假如生活欺骗了你》文段分析 语言品味 假如生活欺骗了你,⑴ 你认为诗中“你”指哪些人?⑵ “生活欺骗了你”实际的意思是什么?不要悲伤,不要心急!⑶ “不要悲伤,不要心急”的力...
《诗两首》重点讲解 2020-11-16 0 七年级语文 1、《假如生活欺骗了你》许多人把它记在自己的笔记本上,作为自己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗吗?为什么?诗人以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你亲切交谈。再说,诗句也清新流畅、热烈深沉...
《诗两首》写作技巧 2020-11-16 0 七年级语文 1、《假如生活欺骗了你》:积极达观的人格美。在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至,假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?在人生的道路上遭遇到选择的尴尬和困惑时,你该怎么办?普希金用他的...
《诗两首》写作特色 2020-11-16 0 七年级语文 1、简洁、质朴:这一特点是普希金诗的整个风格的灵魂。无论是短诗还是长诗,人们都会在诗的简洁、准确、质朴、流畅、优美、和谐、丰满、完整里得到享受和满足。2、运用象征手法蕴含着人生哲理:《未选择的路》中的&l...
《诗两首》写作背景 2020-11-16 0 七年级语文 1、《假如生活欺骗了你》:本诗写于诗人被流放的日子里──它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的八行诗,既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,更是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。2、《未选择的路》:本诗首次发表...
中国古诗的自由与局限 2020-11-16 0 七年级语文 中国古诗是一种独特的文化景观。它是如此深刻和我们这个民族的心理纠结在一起,以至在中国人心中,它成为了一种神话,一种超越时空的精神家园,一种不可企及的创作典范。至今为止,没有任何人宣称或者被公认超越了古代...
青蛙王子 2020-11-16 0 七年级语文 从前有一位国王,他有一个非常漂亮的女儿。王宫附近有一大片森林。在一株老菩提树下,有一口水井。小公主常常坐在井边,取出一个金球来玩。有一次,公主伸手去接金球,它没落进她的小手,却掉到地上,滚到井里去了。于是她...
诗歌的特点 2020-11-16 0 七年级语文 诗歌高度集中地概括、反映社会生活,饱含着作者丰富的思想和感情,富于想象,语言凝结而形象性强,具有节奏韵律,一般分行排列。古典诗歌形式采用逐句分行和押韵,现代诗歌的形式和内容已经极大丰富,伸缩性极强。...
《诗两首》题解 2020-11-16 0 七年级语文 1、《假如生活欺骗了你》:这首诗题在普·亚·奥西波娃的女儿叶夫普拉克西亚·尼古拉耶夫娜·沃尔夫的纪念册上。当时沃尔夫十五岁。2、《未选择的路》这是一首哲理抒情诗,描绘的是一个面...
《诗两首》问题探究 2020-11-16 0 七年级语文 《假如生活欺骗了你》1、“假如生活欺骗了你”指的是什么?“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。2、诗歌...
丑小鸭的梦想 2020-11-16 0 七年级语文 在安徒生所有的作品之中,我最喜欢的作品便是《丑小鸭》。《丑小鸭》与作者有着千丝万缕的关系。这篇文章主要讲了一只天鹅蛋不知怎么回事在农场的鸭蛋之中。后来被鸭妈妈孵化出来,可是在鸭群之中他是最丑的,人们...
《诗两首》难点突破 2020-11-16 0 七年级语文 “而那过去了的,就会成为亲切的怀念。”“过了去的”指什么?为什么“会成为亲切的怀念”?“过去了的”指“忧郁的日子”。过去了的岁月,不论是成功,还是失败,不...
《诗两首》结构分析 2020-11-16 0 七年级语文 【结构分析】《假如生活欺骗了你》共二节。第一节:面对现实要沉着镇静,向往未来要充满自信。第二节:迎接新的未来,把过去变为永久的怀念。《未选择的路》共四节。第一节:处在人生的十字路口,徘徊伫立,不能选择。第二...
《假如生活欺骗了你》(另一版本) 2020-11-16 0 七年级语文 假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。我们的心永远向前憧憬,尽管生活在阴沉的现在:一切都是暂时的,转瞬即逝,而那逝去的将变为可爱。...
《爸爸的花儿落了》课后反思 2020-11-16 0 七年级语文 如果教师把课堂当作是自己展示的舞台,那么课堂上就不会有灵动的思维.如果教师不调动起学生的情感体验,那么你的课堂也就是你自己在唱独角戏.在本文中,学生理解故事情节是相当简单的,重要的是文章两条线索。所以...