１、作者简介：刘成章，１９３７年生，陕西省延安市人。１９６１年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。２、背景资料：安塞腰鼓是一种独特的...

​【单元目标概说】本单元选编了一组与文化艺术有关的文章，表现了作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识。《社戏》借乡村戏剧反映了孩子们天真可爱的童年生活，并流露了作者对理想故乡的深深眷...

【教学目的】1、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3、理解文章叙事有详有略的写法。【重点、难点】1、重点：⑴ 分析双喜，六一公公的人物形象。⑵ 分析景物描...

【教学目标】一、知识目标1、理解、积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。2、揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。二、能力目标1、培养理清复杂结构的能力，理...

【设计思路】以小说情节，作品中写景的价值和作用，作品反映的主题及人物形象作为教学的重点内容，结合竞赛式教学模式，发挥学生的主体地位。激发他们学习的积极性。使他们在快乐中学习，在竞争中成长。【课 时】3课时...

【教学目标】认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣，调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学...

【学生分析】本文记述了一段幼时看社戏的往事，表现了作者对美好生活的回忆和留恋的心情。虽然不同时代的儿童有不同的兴趣爱好，但儿童纯真的童心却必定是相通的。课文写的是童年趣事，而且主人公的年龄与七年级的...

【教学目标】知识能力目标：1、体会景物描写的诗情画意及抒情作用。2、学习通过语言、动作描写揭示人物性格的写法。【教学过程和方法】自主、合作、探究【情感态度与价值观】体会作者对少年时代美好自由生活的...

安塞县地理位置安塞地处黄土高原腹地，位于延安市北部。全县辖６镇８乡１个街道办事处，２０４个行政村，１００１个村民小组，总人口１５万人。其中农业人口１３.９万人，总土地面积２９５０平方公里，其中耕地１４０万亩，山地居多，占９５％以上。属典型的黄土高原丘陵沟壑区，...

【常见问题】安塞腰鼓“安塞腰鼓”被称做“民族之魂”，可我只在画册里见过，在电视里看过，这次“采风”，不去安塞，也无缘一睹安塞腰鼓的风采了。谁知，我们在枣园门口与王振伟“...

【训练要点】1、这是一篇抒情散文，是一曲生命与力量的颂歌。作者通过对安塞腰鼓的酣畅淋漓的描绘，抒发了对力与美的歌颂，对鲜活的、强盛的生命的赞美。作者不遗余力地赞美了那种朴素而豪壮、自由而痛快的生命的...

1.给下列加点的字注音，将拼音写成汉字。归省( ) 撺掇( ) 旺相( )fú水( ) jiù树( ) dài慢( )2.根据语境，解释下列句中加点的词。⑴月色便朦胧在这水气里。⑵仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。⑶...

【教学目标】1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。本文词语的音、形学生容易混淆，应该作必要的积累;感情朗读能培养学生的语...

【前言】研究型阅读集中体现了“以学生发展为本”的思想，它要求学习者从生活世界中自主选择主题并对主题进行主动探索，注重培养学生发现、探索、解决问题的能力，凸现了学生的主体地位，使学生增强主动学...

第一课时一、导语有人说，城里不如农村好玩，城里的孩子不如农村的孩子会玩，城里孩子的能力不如农村孩子的能力强，大家是否同意这个观点?请大家谈谈你的看法。二、调查情况统计支持这个观点和反对这个观点的学生人...

【教材分析】《社戏》原文有前后两个部分，本文节选自后一部分，描写作者幼时一段看“社戏”的往事，表现对童年美好的回忆和留恋的心情，文中扑面而来的是浓郁的乡土气息，淳厚的人情，它所描绘的“实是...

【教学目的】１、品味景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。２、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。３、朗读和背诵课文。【教学过程】一、导入新课童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验...

​【教学目标】1、学习运用情节、结构分析小说，并理解文中叙事有详有略的写作特点。2、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3、了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情【教学重点】1、体会作者热...

​【教学设想】《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写、细 致逼真，充满江南水乡的诗情画意。引...

第一课时一、导人新课上学期，我们学过鲁迅先生的文章《从百草园到三味书屋》，是鲁迅回忆童年时代生活的一篇散文，内容基本上是真人真事。今天，我们再学习一篇他写的小说《社戏）。小说写的人与事不一定都是真人真事...