【教学目标】１、速读课文，概括文章内容。２、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。３、激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。４、培养学生自主探究的学习能力。【教学重点】练习快速默...

课文记叙的是１９６０年５月，中国登山健儿发扬不畏艰难、勇往直前的精神，一举从北坡成功登上珠峰，写下人类登山史的新篇章中最后突击顶峰的过程。...

本周我校举行了优质课大赛，我讲了《珍珠鸟》一课。这篇课文语言生动形象，字里行间洋溢着作者对珍珠鸟的喜爱之情。在教学过程中，我重点引导学生读、悟课文，让学生一步步随作者一起感悟珍珠鸟逐渐由胆小到胆大到放...

【教学设想】我们希望人生能够一帆风顺，但谁都不能保证这一切，现实可以残酷地粉碎我们的良愿，就像鲁滨孙离奇的人生意外。鲁滨孙他满可以无限悲伤，怨天尤人，一蹶不振，但他却无比坚强地鼓舞自己，以顽强的意志力和超凡...

【教学设计思路】《荒岛余生》是节选自名著《鲁滨孙漂流记》的，但是节选部分既不是写鲁滨孙海上遇难、生死系于一发的惊心动魄的情节，也不是记叙鲁滨孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，更多的是对鲁滨孙落难...

【创新语文课堂的“五步”教学】讲授新课──众人划浆开大船。45分钟的课堂教学是教学的中心环节，是“传道、授业、解惑”的主阵地。划动新型课堂这艘“大船”，要求我们大胆创新...

【教学目标】1、了解笛福的《鲁滨孙漂流记》2、着重把握文中的细节描写，感受鲁滨逊的精神品质鲁滨逊的精神品质3、学习鲁滨孙的优秀品质，使学生形成一种积极进取的乐观的人生态度。【教学重点、难点】重点是学...

２００２年５月１７日，对于大多数人来说，是一个极为普通的日子；而对于２８岁的中国僧人释照培法师来说，则是一个终身难忘的日子。在这一天，他从北坡登上了世界第一高峰──珠穆朗玛峰，从而成为迄今为止第一位征服地球之巅的宗教界人士...

叙事有详有略：文章选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。在写征服“第二台阶”时，作者用了很多篇幅叙写，因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，１９２４年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧...

【教学目标】1、学生快速默读课文，概括鲁滨孙在荒岛上所遇到的困难。2、学生赏析鲁滨孙身处绝境时经历的心理历程。3、学生深入感受鲁滨孙在逆境中所折射出的积极乐观的人生态度，并结合自己的生活实际有所感悟...

一、《荒岛余生》教学设计与调控导入：归属不预制。预制的导入是这样的：“备受冷落、备受嘲讽的丑小鸭，却完成了从丑小鸭到白天鹅的巨变，原因在于哪里？在于他心中那一份恒久的梦想，在于他对美的向往和不懈的追...

１９６０年３月１９日，中国登山队在海拔５１２０米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有２１４名队员和工作人员，他们来自祖国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营...

１、详略得当，突出精神面貌。２、困难重重，表现人物性格。３、景物描写，给人美的享受。...

【砭骨】刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。【履践】踩踏。【崔巍】形容山高大雄伟。【刺骨】寒气侵入人骨，形容极冷。【勇往直前】勇敢地一直向前进。【耸立】高高地矗立。【匍匐】伏在地上。【轮廓...

【作业导航】1、把握课文内容，概括登峰经过;2、体会环境描写的作用;3、领悟文章思想意义。一、基础部分1、选出加粗字注音有误的一项()A、耸立(sǒnɡ) 缭绕(liáo) 冰镐(ɡǎo)B、石膏(ɡāo) 摄影(sh&...

【教学目标】1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。【教学重点、难点】故事复述，合作探究，景物描写...

【艰难艰苦】〖辨析〗都是形容词，都含有“困难”的意思。“艰难”多指工作条件差，旅程辛苦困难，战斗紧张艰巨，如“（他们）开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。”而“...

【作业导航】1、把握课文内容，概括登峰经过;2、体会环境描写的作用;3、领悟文章思想意义。一、基础部分1、选出加粗字注音有误的一项( )A、耸立(sǒnɡ) 缭绕(liáo) 冰镐(ɡǎo)B、石膏(ɡāo) 摄影(sh...

【罗纳德·里根小传】１９１１年２月６日，罗纳德·威尔逊·里根出生于伊利诺伊州的坦皮科镇（父亲约翰·里根，母亲丽娜·里根），中学就读于附近的迪克森镇，然后半工半读完成在尤里卡学院的大学课程...

【教学目标】知识目标：1、理解、积累“砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、勇往直前”等词语。2、丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。3、了解人类征服珠峰的探险知识。能力目标：1、练习快速默读法，并...