一、教材分析这篇看图学文记叙了一场精彩的马戏，着重写了猴子、黑熊和山羊的精彩表演。课文最后指出动物的精彩表演是马戏团的叔叔阿姨精心训练的结果，说明还是人有办法。课文共分六个自然段。第一自然段简单交...

这篇课文语言生动形象，富有表现力和感染力。教学中教师要重点引导学生有感情地朗读课文，仔细揣摩语句，细心体会情感。可以围绕“盼望春天——欣赏春天——感受春天——赞美...

一、教材简析《春的消息》（人教版第四册），是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。二、学情分析这是一篇意境优美的文章，对于文...

１、对于马克思的逝世，恩格斯不忍直接说出，而用“隐讳”的手法说出马克思“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”，把自己的极度悲痛的心情委婉而又含蓄地表...

３月１４日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产...

１、文中怎样运用过渡，达到“行文绵”的艺术效果？这篇悼词篇幅虽不长，但意思转折较多，上下文之间十分注意过渡，并且过渡方式灵活，除了在大层次之间加进承上启下的过渡段外，主要是用语句过渡。一种是在段与段...

【教学目的】1、知识教学点：⑴ 体会悼词的基本特点。⑵ 理解文中关键词语、句子的深层含义和表达作用。2、能力教学点：掌握揣摩语言的一些注意点。3、德育教学点：⑴ 体会这篇悼词中所蕴涵的深刻感情。⑵ 学习马...

【教学目标】1、了解悼词的基本结构。2、体味用词的准确性和艺术性。3、了解马克思的伟大贡献。4、掌握几个重要词语。【教学重点】1、马克思的伟大贡献。2、语言表达的准确性和艺术性。【教学难点】马克思伟...

【教学目标】１、整体把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。２、揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。【教学重点和难点】揣摩在特定的环境，特定的场合，以特定的身份发表讲话时所用的...

【教学目标】1、整体把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。2、了解悼词及其特点。3、揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。【教学重点和难点】揣摩在特定的环境，特定的场合，以特...

【教学目标】1、能借助承递性的词句和过渡句段，指出段与段、层与层及语句之间的逻辑关系。2、通过品读文本，揣摩重要的语句，能结合语境说出语言的深层含义和表达作用，逐步提高揣摩语言的能力。3、了解马克思一生...

【学习目标】1、 结合文体特点，提纲挈领，了解马克思的伟大贡献。2、 理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。3、走进马克思“跨越时空的美丽”人生，汲取精神营养，提升人生境界。【教学设想】...

【教学目标】1、体会本文围绕中心内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。2、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。【教学重点】通过...

“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接...

１９５６年，在２６岁的马丁·路德·金第一次领导黑人市民，抵制蒙哥马利市公共汽车公司的种族隔离制度时，他就举起了“非暴力抵抗”的旗帜。他号召久被歧视的黑人群众说：“我们要抵抗，因为自由从来...

高中《语文》第一册有一篇《在马克思墓前的讲话》，这篇课文第三自然段是一个长句：“正象达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事...

《在马克思墓前的讲话》选进中学语文课本几十年了，２００１年的版本才对文中的个别病句作了保守的修改，现如今，仍然存在着严重的语病。这里仅以第三段为例，谈谈个人的看法。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现...

“在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？是一篇以议论为主，悼词性质的演说辞。所谓悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部...

１、这位巨人的逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。形象的说明马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。２、由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家...

伟大的革命导师马克思于１８８３年３月１４日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。１８８３年１月，马克思带着严重的支气管炎，从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路４１号。这时并发的喉头炎使得他几乎不能吞...