【教学目标】１、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章内容。２、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。３、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。【教学重点】有感情地朗读课文，理清文章的思路，从中感受...

第一课时〖教学目标〗１、理解这两首诗歌的内容，能够背诵《假如生活欺骗了你》。２、培养乐观积极的人生态度；慎重面对人生选择。〖教学重点〗理解诗歌内容，品位诗歌形象化的语言。〖课前活动准备〗１、搜集作者的相关...

【教学目标】１、知识与能力：朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。２、过程与方法：采用“读、问、讨、练”的方法学习文言文；注重学生文言知识的积累和对课文的理解。３、...

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之...

【指导思想】随着素质教育的发展和教育信息化的推进，“课程整合”的教学模式成了我国面向２１世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点。它...

【导学目标】１、情感与态度目标：⑴ 深刻感悟九曲黄河的英雄气概。⑵ 深入理解中华民族的坚强品格。２、知识与能力目标：⑴ 系统了解黄河的历史与地理。⑵ 切实掌握本文借物抒怀的写法。⑶ 努力培养朗读、感悟和理...

【教学目标】１、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。２、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。３、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审...

一、导入光未然在《黄河颂》中吟颂道，“黄河是中华民族的摇篮”，它“像巨人，筑成我们民族的屏障”，它那“一泻万丈，浩浩荡荡”的气势激励着我们每个炎黄子孙，为保卫祖国母亲河──黄...

１、创设情境：《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律，通过游戏激趣，图画再现...

【导学目标】1、情感与态度目标：⑴ 感悟和理解文中所表达的雄健精神;⑵ 树立百折不挠勇往直前的人生态度。2、知识与能力目标：⑴ 理解课文中所用比喻的含义;⑵ 初步掌握比喻说理的方法。3、过程与方法目标：⑴ 综...

【教学目标】１、反复朗读，品味词语，体会作者的豪情壮志。２、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。３、联系生活，正确感悟雄健精神对我们的现实意义。４、培养学生的民族责任感。【教学重点、难点】１、理解...

【教学目标】1、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2、分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。3、联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。【教学重点】1、通过反复朗读，理解课文内容，体味...

凭借教材情感因素，引领学生自主探究 ——《壮丽的青春》教案设计教材解读《壮丽的青春》（人教版九义大修订教材第七册）节选自金敬迈的长篇小说《欧阳海之歌》，文章用满怀的激情，富于震撼和感染力的语言...

课改中，一个与以往不同的特点之一：确立三维目标，尤其重视“情感态度价值观”这一目标。因此，在教学中，我总是尽可能的体现这一目标。让学生体验、感悟文中的情感美。就以七年级下册第二课《爸爸的花儿落...

【学生分析】初一下期是学生生理、心理快速成长的时期。什么叫成长，这是学生一直在思考的问题，通过这篇文章的学习，可以使学生知道成长就意味着承担更多的责任。在成长过程中，学生对父母的态度由崇拜到怀疑，甚至表...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，感知文章内容，概括故事情节。２、理清文章的写作思路，研析课文。３、体会作者的思想感情，感悟人间真情。【教学重点】把握阅读技巧，系统概括故事情节。【教学难点】领悟作者的思想感情...

一、基础知识题1、给加粗的字注音。衣襟(　　)　　掸子(　　)　　骊歌(　　)　　花圃(　　)蒲公英(　　)　玉簪花(　　)　廊檐(　　)　　挪窝儿(　　)2、在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。⑴　静...

１、可以先由老师简明扼要地介绍《城南旧事》的梗概，其中以小英子为重点，照顾课文中的几个人物：宋妈、兰姨娘、四眼狗、蹲在草地里的人等，以此引出本文的教学。也可以先让学生讨论：自己愿意不愿意长大？为什么？从而引出...

一、导人课文，简介作者，解释文题二、学生阅读课文，疏通字句，理清结构１、根据注释默读课文：⑴ 掌握下列字的读音：隶 扳 谒 称 泯 耶⑵ 掌握下列加粗字的含义：父异焉 书诗 立就 邑人奇之 宾客其父 或以钱币 利其然 环谒...

【教学目标】１、理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。２、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。３、了解象征手法的作用。【教学重点】理解诗歌的内容，结合自己的体验，想像和理解诗歌形象化的语言。【...