《古代诗歌五首》复习设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】 1、理解作品内容、领会作者的思想感情以及作品的表现技巧。 2、揣摩、品味诗词的语言,感受诗歌语言的凝练、形象。 【教学重点】 诗词的内容、思想情感。 【教学难点...
《感受自然》教学设计1 2020-11-16 0 七年级语文 【走进精彩】自然是人类赖以生存的环境,它不仅以丰富的物产哺育着人类,还以秀丽的风光慰藉着人们的心灵。工作之余,人们总是迫不及待地投身自然的怀抱:或外出踏春,或登高望远,或置身于山林,或流连于海滩,或徜徉于江河...
《次北固山下》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、整体把握诗的内容。2、欣赏诗中的名句。3、积累古诗词。【教学过程】一、导入新课学生背诵学过的古诗词,可以分两组由一人带领比赛。教师评价总结。同学们,中国是一个诗的国度,唐诗、宋词、元曲是我...
《化石吟》教学设计1 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、培养学生对生物进化这一科学知识的兴趣,进而主动认识化石的神奇作用,激发学生在课外进一步了解化石、探究人类进化、学习科学的热情。2、在学习中能了解化石的基本知识,掌握一点阅读科学诗的方法,能...
《绿色蝈蝈》教学设计2 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】知识与能力:反复阅读,概括归纳,了解作者介绍的科学知识,体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。过程和方法:引导学生反复阅读,自主探索,合作交流,师生同读同品,获取科学知识,品味作者情感。情感...
《化石吟》五环节教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【学习目标】1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语。2、理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。3、培养爱科学爱文学的思想感情。【学习重点】1、感受诗歌...
《绿色蝈蝈》比喻修辞品析 2020-11-16 0 七年级语文 第三段在介绍蝈蝈的叫声特点时连用了三个比喻:“像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“近乎金属碰撞般的清脆响声”。这些比喻生动具体地刻画了蝈蝈的叫声...
看云识天气的一些谚语 2020-11-16 0 七年级语文 千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语。我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇...
把学习的乐趣交给学生──《绿色蝈蝈》教学心得 2020-11-16 0 七年级语文 《绿色蝈蝈》是一篇略读课文,安排在网络教室上课,当我引出《绿色蝈蝈》课题后,让学生自己阅读课文、初步感知课文内容时,学生问题就来了:“蝈蝈就是蟋蟀吗?”“蝈蝈到底长啥样?”“它既是...
《看云识天气》探究式教学模式 2020-11-16 0 七年级语文 【设计依据】“建构主义学习理论”认为:学生学习的过程是主动建构知识的过程。一篇篇课文是一个个的信息库,学生的学习过程从某个意义上讲,应该是理解信息、收集信息、整理信息、应用信息的过程。基于...
《绿色蝈蝈》课题研究 2020-11-16 0 七年级语文 【目标导航】1、了解昆虫学方面的知识。2、把握文中说明的要点,理解文章的主旨。3、学习运用拟人手法写科学小品的方法,体会本文生动活泼的语言特点。【课时导学】一、日积月累1、作者介绍:法布尔,(1823~1925),法国著名昆虫学家。...
《绿色蝈蝈》阅读技巧 2020-11-16 0 七年级语文 先让学生认真地把课文读一遍,画出生字词。然后读第二遍,画出自己认为最精彩的段落或句子。拟人手法的运用也是这一课的一大特点,文章给让自然、亲切之感,学生在阅读时要充分表现出这种感觉,不要读得枯燥乏味。...
那么一种氛围──读《秋天》 2020-11-16 0 七年级语文 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931~1933)。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法,写得神秘莫测,或爱寻味哲理,显示思想的深高厚重;也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地,缠绵悱恻于男女私情,除了幽...
《秋天》教学设计1 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】〖知识能力目标〗1、有感情地朗读、背诵课文,感知课文内容,把握作者的感情。2、揣摩、品味本文优美的语言,体会诗歌意境。〖情感目标〗培养学生热爱大自然、热爱生活高尚的审美情操。〖教学重点难点...
写给秋天 2020-11-16 0 七年级语文 尽管这里是亚热带,但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽,白云的浅淡悠闲,依约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。一向,我欣仰你的安闲明澈,远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年,我就深爱暑假...
《古代诗歌五首》字词综合运用 2020-11-16 0 七年级语文 1、注音:碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒng zhì)萧瑟(sè) 哉(zāi) 悬(xuán)白沙堤(dī) 枯藤(téng) 天涯(yá)2、形似字区别:碣石(jié) 沧海(cāng)竭...
《天净沙·秋思》的映衬技法 2020-11-16 0 七年级语文 《天净沙·秋思》的艺术效果,得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中,从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬:处于动态中的“流水”,与处于静态中的&l...
《西江月》运用的艺术手段 2020-11-16 0 七年级语文 这幅江南山村月夜图,作者是运用哪些艺术手段来表现的呢?首先在词调的选择上,作者选用了易于表现活泼欢快情绪的小令《西江月》。《西江月》词,为双调,五十字,上下阕各两平韵,结句各叶一仄韵。这首《西江月》的&ldqu...
《天净沙·秋思》简案 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目的要求】1、通过反复诵读,能正确说出作者寄寓的思想感情。2、通过画面的赏析,准确描述曲中表现的形象,体会形象中蕴涵的意境。3、通过对比阅读,学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、多渠道引导学生...
绝妙山水不朽诗章──白居易《钱塘湖春行》赏析 2020-11-16 0 七年级语文 世间有一种美妙不过的事情,那就是天才诗人与奇妙山水的遇合。碧水青山本是大自然的杰作,但它就像养在深闺的处子,有待天才诗人去发现。天才诗人才高八斗,锦心绣肠,但他们涌泉般的才思必须找到一...