父亲学了一辈子英文，教了一辈子英文。晚年尚编写了《英国文学史》和《英国文学选》。１４岁入清华读书８年，留美３年，退休后又居美七八年。似乎应该西化颇深。其实不然，父亲还是一个传统的中国读书人。中学为体，西学为用，在...

１、学习重点：理解“父亲”形象的特点。２、学习难点：理解“父亲”行为中所包含的动机。...

【重难点语句】１、本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，此前作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？〖解析〗可以思考作者围绕老屋台阶写了哪几方面内容，再联系后文进行对照分析。〖参考答案〗⑴从三块青石...

父亲贾彦春，一生于乡间教书，退休在丹凤县棣花；年初胃癌复发，七个月后便卧床不起，饥饿疼痛，疼痛饥饿，受罪至第二十六天的傍晚，突然一个微笑而去世了。其时中秋将近，天降大雨，我还远在四百里之外，正预备着翌日赶回。我并没...

​一、整体把握二、片段阅读①我们家的台阶低!②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不...

这已是十年前的事了。那时候我才做过七周的生日。我非常地可怜我的父亲。他整日的低低地叹息，皱着眉头，一个人悄悄地在房子里背着手儿走来走去：看他的样子，是希奇极了，我暗暗地怀疑和不安着。因了胆小的缘故，又不敢...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 查字典掌握生字、生词。⑵ 掌握作家作品的简单情况。⑶ 掌握本文以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。2、能力目标：⑴ 反复诵读课文，深入理解关键语句的含义，品鉴文章...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。⑵ 理解关键词语在表达感情方面所起的作用。⑶ 准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。2、过程与方法：...

【教学目标】１、整体感知课文，体会文章所表现出来的深深的父子之情，２、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。３、体会文章那朴实真挚的语言风格。４、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，而且培养学...

【关键词】父亲、爱、体会、感动【内容摘要】在《背影》教学的拓展延伸中，学生无法体会生活中的父爱，通过教师对自己对父爱的感悟，引发了一场爱的风暴，教师由此开始反思自己的教学方式。【正文】那天是星期四，我在...

【教学目的】1、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2、学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片探情。【教...

【教学目标】1、知识和能力：以背影为线索，以时间、空间为顺序记事写人的结构特点。掌握记叙文最简要的写作手法。体会关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言特色。2、过程和方法：借助细节化的形象来表现人物的性...

【教学目标】1、知识与能力：整体感知课文，梳理文章脉络，学习刻画人物的方法，体会语言特点。2、过程与方法：自主、合作、探究3、情感态度与价值观：体会父子之间的深情，认识中华民族的这种传统美德并懂得通过提高自身...

【教学设计】1、朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学...

《背影》是朱自清先生的一篇文质兼美的文章，文字质朴，感情深沉而内敛。这篇文章本来是供初三的的学生学习的，在教材改革后，改为供初一年级的学生学习。问题就随之而来了，初一年级的学生只有十一岁或十二岁，年纪小、...

1、从下列有多音字的五个组词中，选出对加粗字注音有误的两项( )A、差(chāi)使 成绩差(chā) 差(chà)异大B、奔丧(sāng) 丧(sāng)事 丧(sàng)失立场C、铺(pū)好座位 铺(pū)张浪费 临时搭铺(...

【教学目标】1、体味并准确理解文章所表达的父子深情。2、学习本文平实的语言和传神的细节描写。【教学重难点】理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选...

【教学目标】1、在朗读中体验记实散文表达的真情实感。(重点)2、学习本文准确用词的表达效果(难点)【课时安排】2课时。第一课时〖整体把握结构，体验文章感情〗一、提出学习课题《背影》，让学生先读“预习...

【教学目标】1、学习用截取法，构建文章;2、明确文章的线索;3、体会父子情深;4、品味朴实、饱含深情的语言。【教学重点】1、体会朴实、饱含深情的语言;2、感悟作者由感情的聚焦点──背影抒发的真挚亲情;3、学...

【教学目标及重点】1、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。2、朴实的语言风格。3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。【教学课型...