【教学目的】1、理解人物性格志趣。2、体会课文写人方法。3、品析词句背诵课文。【教学重难点】1、揣摩平淡内容中的深刻寓意。2、把握多层面速写的记人方法。【教学方法】l、诵读—品味—积累。2...

【教学目标】1、借助注释和工具书理解文言语句的基本内容。2、有感情地反复练习朗读并熟练地背诵。3、体会本文的写人方法4、体会作者不慕名利、率真自然、安贫乐道的思想性格。【教学设想】1、重点：能熟练地...

【学习目标】1、了解五柳先生的品性和情趣。2、学习课文用简洁的语言叙写人物的方法。3、了解传记文的特点。【学习重点】了解五柳先生的品性和情趣。【学习难点】学习课文用简洁的语言叙写人物的方法。【学...

​【教学目标】1、品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣;2、背诵课文，积累“晏如、萧然、汲汲、戚戚、不求甚解”等文言词语;3、学习课文用简洁的语言描写人物的方...

​【教学目标】1、学习积累一些文言词汇。2、学会圈画、质疑、交流的读书方法。3、评头论足，说说心理话。4。介绍“我”的兴趣爱好和个人志向。【教学程序】一、老师谈话举凡名人皆有传记。像我们同...

苏 轼 方山子①，光、黄间隐人也②。少时慕朱家、郭解为人③，闾里之侠皆宗之④。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世⑥，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭⑦。庵居蔬食⑧，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。...

陶渊明归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门...

陶渊明，字元亮，晋宋易代后更名潜，号五柳先生，私谥“靖节”。江州寻阳郡寻阳县（今江西九江市西）人。曾祖陶侃，字士行，东晋大司马，封长沙郡公。祖父陶茂，曾任武昌郡太守。父某，母孟氏，东晋征西大将军长史孟嘉第四...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚”的词义，理解“之、其”的用法，辨析一词多义、古今异义。⑵ 了解人物的性格志趣和精神风貌。⑶ 熟读、背...

【同步达纲练习】1、选出加黑字拼音有误的一项(　　　)A、欣然xīn 　吝情lín　萧然xiāo　B、嗜酒shì 　短褐hè　俦chóuC、辄zhá　屡空lǚ　衔觞shāng　D、好读书 h&ag...

“不求甚解”这则成语的原意是读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。现在则指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。这个成语来源于晋.陶潜《五柳先生传》，好读书，不求甚解，每有会意，便...

【教学目的】1、学习本文简练生动的语言，背诵课文。2、体味并学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣。【教学步骤】一、课文导入1、教师出示“采菊东篱下，悠然见南山。”的诗意画面，...

一、指导思想与理论依据：1)语文教学以新课程理念和语文课标为依据指导。阅读教学的重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生创造性阅读能力，提倡多角度阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。2)让学生...

听母亲说，我黎明出生，初来人间，哭声震天。家人以为生了个大胖小子，却原来是一瘦小千金。父母盼我争强好胜，故取名一小子之名曰黎胜。然争强有余，总不能胜：学唱歌，五音不全；学跳舞，步伐不健；亦追时尚赶新潮，却不愿改变自我...

​【教学目的】1、培养学生迅速、准确地把握文中关键信息的能力;2、学习本文简洁洗炼、画龙点睛的语言特点;3、感受五柳先生的性格志趣和精神气质。【教学重点】1、在老师点拨下，进行独立探究，启发思维;2、学习...

亦不详其姓字（根据人名中的字义，另取的别名。今指文字。）赞曰（传后所附的评论性文字。今义称赞、赞美。）每有会意。古义：指对书中的意旨有独到的体会。今义：指领会别人没有明白的意思。亲旧知其如此。古义：旧交，旧友。...

文章内容看似平淡却蕴含深刻。无论是读书时的“欣然忘食”，还是饮酒时的“期在必醉”，也无论是“环堵萧然”仍神态“晏如”，还是“常著文章自娱”的自在快乐...

师：课文是东晋大诗人陶潜给自己作的小传。选自《陶渊明集》。陶渊明（３６５～４２７），东晋宋时期著名的田园诗人、散文家。字渊明，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人，他生活于东晋后期，当时社会动乱不安，政治黑暗，陶潜年轻时怀有雄心壮志，后...

１、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。通...

１、陶渊明（３６５或３７２或３７６～４２７），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人。出身于破落官僚地主家庭。《晋书》《宋书》均谓其系陶侃曾孙，后人亦有疑其说者。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职，因不满当时士族地主...