【目标导航】１、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。２、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。３、学习运用对话和对比手法刻画人物。【课时导...

【教学目标】〖知识目标〗１、整体感知，了解诗歌主要内容，理解作者所抒发的真挚感情。２、初步学习诗歌的鉴赏方法。〖能力目标〗１、初步培养学生的诗歌鉴赏能力。２、进一步培养学生的对语言的感悟能力。〖情意目标〗...

１、干支计时法：古人把一昼夜分为十二个时辰，用十二地支名加上“时”字表示。即子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。每一时刻相当于今天的两个小时。这十二时辰...

我要送些东西给你，我的孩子，因为我们同是漂泊在世界的溪流中的。我们的生命将被分开，我们的爱也将被忘记。但我却没有那样傻，希望能用我的赠品来买你的心。你的生命正是青春，你的道路也长着呢，你一口气饮尽了我们带...

１夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。５６我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。５７当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。６４谢谢火焰给你光...

【学习目标】1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的...

【教学目标】指导学生把握诗文基调，表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；熏陶感染学生，感悟母爱，赞美母爱。【教学设想】诗歌教学，以朗诵为主，本教案采用多种形式的朗读来培养语感，加强对诗歌的理解；本篇课文接触的是...

如果有一阵风吹回我儿时折叠的纸船，我不知道它载来的是幸福还是辛酸。我又想起那茅檐下雨滴溅起的水泡，我又想起那淤积雨水的穷困的农院。纸船，没有汽笛，没有舵，也没有帆，自然不能挽住当年那风丝云片。但我心头却...

【教学目标】〖知识目标〗１、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。２、了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情。３、熟读背诵两首诗。〖能力目标...

【教学目标】1、知识与技能：品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。2、过程与方法：通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过自...

我的孩子，我这一只歌将扬起它的乐声围绕你的身旁，好像那爱情的热恋的手臂一样。我这一只歌将触着你的前额，好像那祝福的接吻一样。当你只是一个人的时候，它将坐在你的身旁，在你耳边微语着；当你在人群中的时候，它将围...

【教学目的】１、引导学生领悟诗中所包含的对母亲深切的爱。２、朗读品味两首诗是如何表达对母亲深切的爱。３、模仿诗歌中对母亲爱的表达方式，表达自已对母亲的爱。【教学设想】１、师生齐唱《世上只有妈妈好》营造氛...

【教学目标】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用两课时教读。【课前准备】1、要求学生在...

1、层次结构：《金色花》分三部分：第一部分(1～4段)，“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。第二部分(5～6段)，“我”在妈妈读诗时，将影子投射在书页上。第三部分(7～9段)，“我”在妈...

这两篇古文都能抓住主要故事情节，采用简练的笔触加以描绘，人物形象跃然纸上，栩栩如生。两篇文章语言虽浅显易懂，但因初次接触文言文，所以要认真疏通文意，还要注意积累一些实词，把握其意义，并积累课文涉及的有关《世说...

１、借助具体形象表达抽象深邃的感情：《金色花》借一个孩子与母亲三次嬉戏的具体形象，表现神性的母爱；《纸船》则将女儿对母亲的思念和母亲对女儿的牵挂，通过纸船这一具体形象表现出来。２、清新隽永的语言：纵观两首诗...

怎么独自站在河边上？这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。中间杂着几条白蔷薇。她来了，她从山上下来了。靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。我说，“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在...

冰心，原名谢婉莹，福建省长乐县人。“五四”运动爆发时，她在北京参加了学生运动，开始从事文学创作。她的诗构思精巧，音调自然，富有哲理意味，形成了清隽淡远的风格。写于1923年赴美国字途中的《纸船》抒写的...

１、想像丰富，构思新颖。２、托物言情，感情真挚。...

我每天把纸船放在急流的溪中。我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里平平安安地带到岸上。我...