【教学依据】《皇帝的新装》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级上册第六单元的一篇课文，是一篇童话故事。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，光着身子游行的诙谐故事，幽...

王维昌《皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式，是儿童们最易接受的顺叙法，落笔就写主要人物，介绍皇帝爱穿新衣的“癖好”，然后引出骗子，接着写织布，做衣，最后写皇帝穿上“新...

【重难点语句】１、皇帝之所以不穿衣服在大街上游行，因为他相信骗子的话（多项选择）（ ）Ａ、他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。Ｂ、这些衣服柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。Ｃ、任何不称职的...

１、运用了丰富的想象和大胆的夸张来反映生活：夸张是童话情节的基本特点。两个骗子在织布机上空忙，描述并不存在的布的美丽花纹，皇帝赤身裸体举行游行大典，大臣们手里托着并不存在的后裙，这些情节当然是夸张的，但又使...

《咏雪》一则被编入书中“言语”门，文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论，但作者的意图是明显的，谁的“语言”好，谁的不好，可一望而知。《陈太丘与友期》一则被编入“...

１、两个比喻哪个更好？有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达...

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。在众多志人小说中它以语言简练、辞意隽永著称。所选两则小故事，较好地体现了这一特色。《咏雪》一文，开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”。短短十五...

在我国的文学史上诞生过无数著名的传世名作。而古代小说又是其中最灿烂的一个部分，大家知道哪些古代小说呢?但任何一个伟大的作品都是在继承前人成果的基础上才产生的，古代小说的源头在哪里?六朝时期风行一时的...

１、层次结构《咏雪》分三层：第一层（第１句）：交待咏雪的背景。第二层（２～５句）：写主要事件──咏雪。第三层（第６句）：补充交待谢道韫的身份。《陈太丘与友期》分三部分：第一部分（第１段）：陈太丘以约行事。第二部分（第２段）：元方对友人无理责难...

【教学目的】1、在熟读的基础上背诵。2、学习和积累文言词语。3、分析人物的言行。【课时安排】1课时。一、导入新课1、同学们，这节课我们学习《陈太丘与友期》，请翻开书P132。2、昨天，老师布置大家预习了，并搜集...

1、注音：寔(shí) 否(fǒu) 韫(yùn) 奕(yì) 凝(níng)2、形似字区别：惭愧(cán) 等待(dài) 好似(sì)渐次(jiàn) 侍奉(shì) 拟人(nǐ)欣然(xīn)...

人物：皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。)第一场(老大臣上)...

【教材的地位与作用】《陈太丘与友期》处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课，语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一;提出语文素养这一宏观的全新理念;注重培养学生...

阅读文字，完成习题（一）金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄...

１、辨析下列形似字注音并组词：膝______（ ）漆______（ ）祷______（ ）涛______（ ）帱______（ ）瓣______（ ）辩______（ ）辨______（ ）辫______（ ）２、写出《纸船──寄母亲》中直接抒发对母亲的爱的一节：___________________________________...

【教学目标】１、知识与技能：整体感悟诗歌内涵，有感情地朗读诗歌，培养鉴赏诗歌的能力。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度与价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣。...

【教学思路】本文的两首诗都有一个共同的主题：对母亲的深爱。《纸船》是献给母亲的一曲深情的颂歌。诗人以纸船为题，赋予纸船以特别的含义，寄托了对母亲刻骨铭心的思念。《金色花》从假想写起，“假如我变成...

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、识字与写字匿（nì）隐藏：不让人知道。祷（dǎo）祷告，向神祈求保佑。衍（yǎn）二、《金色花》１、朗读。２、谈整体感受。３、内容研讨：⑴ 作者为什么把孩子想像成一朵金色...

【教学目标】１、有感情的朗读诗歌，体会这两首诗所蕴含的哲理。２、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。３、培养学生鉴赏诗歌的能力。【教学重点】反复诵读，感悟诗歌的思想感情。...

点评：湖北省宜昌市秭归县茅坪中学 三峡桥夫 吴海宁 师：上课！生：起立！师：同学们好！生齐：老师好！师：今天，我们继续学习《〈世说新语〉两则》中的第二则《陈太丘与友期》。教学的第一个环节是请同学们自学，掌握朗读、词语以...