《安塞腰鼓》同步达纲练习 2020-11-16 0 七年级语文 1、下列加粗字的注音全都正确的一项是( ):A、瞳仁(táng) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng)B、恬静(tán) 晦暗(huì) 烧灼(zhuó)C、颤栗(zhàn) 束缚(fú) 辐射(fú...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目的】1、感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习文章形、神结合的语言。【课型设计】品读课【预习要求】1、落实字词,会读会写。2、简单了解作者情况。(印发资料)【教学设想】这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、整体感知文章所要表达的思想感情,理清文章层次。2、有感情地朗读课文,感受力量,体现节奏感。3、简析场景描写,体会文章主题。4、理解排比、比喻、反复修辞在文中的作用。【教学重点】学习场景描写...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、有感情地朗读课文,学会抓住重点句子赏析。2、理解文中短句的运用及排比、反复的作用。3、感受生命的律动,感受中华民族的艺术奇葩。【教学重点】1、排比、反复的修辞及作用。2、精读重点句子,感...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】一、知识教学点1、理解排比句、感叹句对增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情。3、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点1、训练朗读能力,体会文章的气势。2、...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目的】1、学习本文铿锵激越的语言。2、从不同角度、不同侧面感受安塞腰鼓的美。【教学重点】1、雅词、美句的积累。2、美点、妙要的品析。【教学设想】一、教学方法1、反复诵读。2、归纳积累。二、媒体...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【学习目标】1、知识和能力层次:通过感受模仿,训练朗读能力,感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、过程和方法层次:通过自主选择──捕捉关键──品读感悟的方法,锻炼学生的探究和鉴赏能力。3、通过各种方式朗读和媒体辅助,...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教材分析】〖教材体系〗初中语文教材分为三个发展阶段,第一阶段即第一、第二学期,要求是联系生活,着重培养一般的阅读能力。《安塞腰鼓》收入初中语文教材人教版第二册第四单元中。本单元的训练重点是:整体领悟...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【学习目标】1、把握课文主题。2、指导学生朗读,感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。【学习重点】品味语言,感受安塞腰鼓蕴含的生命力量。【学习难点】课文主题【学习课时】2课时...
《安塞腰鼓》教学反思拾絮 2020-11-16 0 七年级语文 俗语说:“一方水土养一方人,一方山水有一方的风情。”当我们的目光掠过繁华而又精致的大都市,也许会为那里的珠光宝器、灯红绿酒所陶醉。然而,当你在漫天黄尘中看到一场鼓乐喧天的盛宴,那激情四射的震撼...
《安塞腰鼓》课堂实录 2020-11-16 0 七年级语文 一、导课(多媒体展示一组图片)师:看了以上这组关于安塞腰鼓的图片,你们有什么感受?生1:黄土高原很雄伟,安塞腰鼓表演的场面很壮美。生2:击鼓的后生舞蹈很美很有激情,充满力量。师:好,今天我们就一起走进黄土高原,走近...
《安塞腰鼓》知识延伸 2020-11-16 0 七年级语文 反问和排比的修辞方法:反问就是用疑问的形式表达某种确定的意思,只问不答,答案就在原题中。反问也叫反诘或激问。反问可以用否定的形式表达肯定的意思,也可以用肯定的形式表达否定的意思。一般来说否定的反问句意...
散文的含金量 2020-11-16 0 七年级语文 我们所涂抹制造的散文,应是狭义的散文,即属于艺术范畴内的散文。因此,在涂抹制造它的时候,必须采用一个作家所应该采用的诸种手段,而这手段的主要之点是形象思维。懂得这个道理并不困难,但真正干起来殊非易事。最明...
《安塞腰鼓》同步练习 2020-11-16 0 七年级语文 1、品味文章语言特色;2、体会文章思想内含。一、基础部分1、给下面的字注音:恬( ) 晦( ) 羁( )冗( ) 戛( ) 畔( )亢( ) 灼( ) 铿( )锵( ) 栗( ) 捶( )2、下列形似字,语音相同的一组是( ):A、己 已 巳B、辨 辩 辫...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】一、知识教学点1、理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情。3、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点1、训练朗读能力,体会文章的...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学设计A】〖创意说明〗以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美,同时还有丰富的画面美,以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导,让学生...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息,对于生活在南方或现代都市中的青少年,大都对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。教这...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【课文内容说明】《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇,全文以诗一般凝练丰富、激情澎湃的语言,描述了安塞腰鼓人鼓合一的壮阔火烈场面,谱写了一曲高原生命的热情颂歌。我认为本文在语文教学中可圈可点的一是语言...
《安塞腰鼓》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的...