【教学目标】1、了解斑羚在危机关头的勇于自我牺牲的精神。2、通过圈划、朗读体会文章的主题。3、引导学生初步认识人与动物的关系问题，激发学生珍视生命、爱护动物的情感。【教学重点】引导学生理解文章生动...

【教学目标】1、知识与能力：积累字词知识;整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。2、过程与方法：通过朗读、观看课件理解感悟文章的主题。3、情感态度教育观：理解斑羚在生死关头所表现出来的自我牺牲...

第一次读到《斑羚飞渡》是在２００１年的《小小说选刊》上。后来这篇小说被人民教育出版社的编辑看中，入选人教版义务教育教科书《语文》七年级（下）册。因为上课和听课的需要，又无数次研读了这篇颇能煽情的文章。但读的次...

１、结构严谨，层次分明，重点突出，详略得当：开头先写七八十只斑羚被逼到崖上陷入绝境，然后写求生自救的过程，在此着重详写了一只老斑羚与一只大斑羚试跳的成功，略写了一对对斑羚凌空跃起成功飞渡，最后引发出我的深思。２、...

间：jiān（中间）降：jiàng（降落）壳：ké（果壳）奇：qí（奇观）jiàn（间隔）xiáng（投降）qiào（地壳）jī（奇数）传：chuán（传说）种：zhǒng（种子）好：hǎo（好人）为：wéi（成为）zhuàn（传记）zh&ograv...

本文描述的是一群斑羚在被猎杀者逼入绝境时，为了赢得种群的生存机会，竟采用了牺牲老弱而挽救少壮的方法，并不可思议地取得了成功。歌颂了老斑羚为了赢得种群的生存机会，心甘情愿选择死亡的勇气和自我牺牲精神。...

梭达哨所阵地上，挺立着两排头戴钢盔全副武装的士兵。对面七步远的磨盘上，蹲着一条名叫“黄狐”的军犬。虽然它鼻子和唇吻间间稀疏的长毛已经秃尽，露出几分衰老，但从它细腹宽胸的身材，发达饱满的肌肉，肩胛...

【娴熟】熟练。【迥然不同】形容差别很大。【稚气未脱】形容年龄小，孩子气十足。【对峙】相对而立。【逞能】显示自己能干(含贬义)。【湛蓝】深蓝(多用来形容天空、湖海等)。【苍穹】(书)天空。也说穹苍。【斑...

１、《斑羚飞渡》这篇文章说明的道理：篇文章细腻地记叙了斑羚陷入绝境时求生、自救的过程。老斑羚为了赢得种群的生存机会，心甘情愿地选择了死亡。文章赞美了斑羚顾大局、从整体着想放弃个人利益的悲壮的精神，充分...

【教学目标】1、引导学生复述课文，体会文章叙事条理强的特点。2、理解作品的主旨，从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵精神──舍生取义、视死如归。3、探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，培养学...

教学目标1、整体感知课文内容，流利复述课文(知识与技能)。2、探究动物身上折射出来的可贵品质(情感、态度、价值观)。3、体味斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神(情感、态度、价值观)。4、理解人类与自然界其...

１、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写它的三次叫声，请找出来并分析其特别的含义。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑...

地点：伤心崖角色：跳入悬崖的老斑羚Ａ老斑羚之子少斑羚Ａ成功试跳的老斑羚Ｂ成功试跳的少斑羚Ｂ另两对飞渡成功的老少斑羚镰刀头羊布景：黑板上一弯彩虹，讲台一边放一张桌子，桌肚被遮挡道具：９顶斑羚帽独幕剧：悲壮旁白：在戛洛山下...

《斑羚飞渡》一文以优美的笔调叙写悲壮的故事，用深沉的感情咏叹动物世界的群体意识，让斑羚的整体精神、牺牲精神在生命的断弦之上，成为永恒的绝唱。本文语言生动，情节扣人心弦，其写作特色主要体现在以下几个方面：１、...

《斑羚飞渡》入选人教版初中语文课本第三册，文中出现较多的细节失误，试指瑕如下。１、关于“伤心崖”。课文第２节有这样一段文字：“伤心崖是戛洛山的一座山峰。像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流...

《斑羚飞渡》一文描写了一群斑羚，面对种群灭绝的关键时机，为了赢得生机，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。读罢全文，让人对斑羚肃然起敬，精神受到强烈的震撼。掩卷思之，我感到斑羚的生命如虹般美丽。文章...

随着经济的日益丰富，在我们赖以生存的地球上，如何与动物相处，保证生物链的平衡，已成为一个日趋严重的问题，而对于生活在都市里的中学生来讲，这一问题似乎更为的抽象。如何从形象化人性化描写中，去感受保护动物的重要...

​①我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼(着一“逼”字，紧张气氛顿现)到戛(jiá)洛山的伤心崖上。(以上开头，故事的开端。)②伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中...

最近教学沈石溪的《斑羚飞渡》（人教版７年级下），产生了许多疑问。疑之一，是故事的真实性──即便是艺术的真实。课文描写的“斑羚飞渡”简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚们起跑、起跳时间选择得高度精确...

１、本文描写“斑羚飞渡”的场面非常有条理，不仅描写完整，飞渡前、飞渡后都有交代，而且详略得当，着重描写第一对斑羚飞渡的经过，略写其余斑羚飞渡的情况，重点突出。我们在学习课文时，可以通过复述课文来体会...