教学目的： 1．进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。 2．理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概...

教学目标： 1、 语言的品味 （1） 叠词的运用及作用 （2） 体会文中词语如“点缀、袅娜、羞涩、泻、浮、洗、笼、”等在文中的表意作用。 2、 体会作者“淡淡的哀愁，淡淡的喜悦”与荷塘月色的“淡雅、朦胧、幽美”是怎样...

各位老师：你们好！ 今天，我有幸在各位专家面前来说课，的确使我感到有些尴尬和紧张，此时，给我的一个感觉就是：好象“班门弄斧”“贻笑大方”这两个成语是专门为我此时的情景而产生的，我要感谢教育学院的领导给我这次...

《阿房宫赋》教案 教学目的： 1、感受课文丰富瑰丽的想象，形象生动的比喻、大胆奇特的夸张等艺术特点； 2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的； 3、掌握“一”、“爱”、“取”、“族”、“焉”、“而”、...

[教学目标］1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。 2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。 [教学重点] 了解课文中部分文言词的意义与...

教学目的：了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情；掌握重要文言字词及文言现象；背诵课文。 教学课时：3 第一课时 教学要点：疏通字词 教学过程： 一、导入新课 “六王毕，四海一”，在《阿房宫赋》里，杜...

（一）作者 杜牧（803—852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西西安）人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧历任左补阙、膳部、比部员外郎，官至中书舍人。杜牧诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人...

[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 （二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 （三）认识封建统治...

学习目标 １．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 重点难点 重点：理解词语 难点：...

《历史的回声》专题教学设计 阿房宫赋 教学目标 １．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻...

教学目标知识目标 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2、了解作者杜牧和“赋”的文章体载特点，体会本文的语言风格。 3、识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢...

一、落实字词。（以检测为主要手段。先提名朗读，然后请四名同学在黑板上分别解释选自四个段落的加点词语）1．六王毕，四海一一：数词作动词，统一。 骊山北构而西折而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。 各抱地势抱：...

教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力。通过教学媒体创设情境，培养学生初步赏析诗的意境、艺术手法和语言特色的能力。以诵读为辅助，以诗词鉴赏为纽带，带动词句的理...

《前方》课堂实录师：大家把课本打开到63页，看看文章之前的这副图片，请同学描述一下画面。生1：一辆车里几十个人挤在一起，很拥挤。师：看到了拥挤不堪的车厢。再请一位同学说一下。生2：我看到了几双眼睛，几双在凝望着前...

【课文解读】 作者写《阿房宫赋》，其目的是给当时的最高统治者提供历史教训。为了丰富历史教训的内容，从“六王毕，四海一”以下，一直是既写秦，又不忘六国。就章法说，以秦为主，以六国为宾。就思想意义说，以六国为秦的...

阿房宫赋 【教学目标】 一、知识和技能 1．认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3．识记和理解“毕、兀、构、缦...

《荷塘月色》是朱自清先生的一篇传世之作，是现代文学中散文的精品，是美文中的美文。《荷塘月色》全文一共有26处运用了叠词，并且运用得都很准确到位。所叠的词有名词﹑形容词﹑副词及量词。所叠的名词有：日日﹑星星等等...

《边城》读后感范文一：边城此文读来乡土气息极重，我十分喜爱，可能因为从小也是长在乡土气息重的县城有关。读此文，就如闻到了故乡的气味。 三四年的边城，如鲁迅的药，冰心的小桔等其他现代小说般，十分多的象征，且善用...

[教学目标］1、学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2、理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 3、归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。 [教学重点] 理解...

一、诗歌欣赏: 过华清宫绝句三首（其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊...