学习目标：1．诵读课文，理清思路。 2．了解六国破灭的原因及作者借古讽今的意图，培养中学生的忧患意识和爱国热情。 教法设计：诵读法、分析讨论法 教学步骤： 一、检查预习： （一）说出下列各句中加点字的含义。 1．六国破灭，...

[学习目标] 1．理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2．懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3．认识封建统治者...

一、说教材 1.教材分析 《荷塘月色》是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象，语言优美、典雅。...

课题 《指南录后序》复习（二）总课时数第 节教学目标1、 梳理文言知识点，掌握重要的文言知识2、 领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国精神教学重难点见教学目标教学参考网络资源授课方法诵读式 讨论式 点拨式教...

课题指南录后序（二）总课时数第 节教学目标1. 梳理基础知识，掌握重点实词、虚词、词类活用、古今异义等文言现象。2. 进一步体会文天祥伟大的人格。教学重难点重点：对课文基础知识的梳理。难点：掌握：“……为……所...

教学目标[知识与能力] 1、了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示； 2、通过活动体验，培养珍爱生命的意识； 3、通过技法...

教学目标：[知识与能力] 1、了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示； 2、通过活动体验，培养珍爱生命的意识； 3、通过技法...

课题美美与共（一）总课时数第 节教学目标1、 通过问题探讨，认识文明对话的内涵及其意义。2、 结合自己的生活体验、情感经历和已学过的指示，表述对文本的理解和感受。教学重难点重点：学习本文的论证方法。难点：理解...

一、教学目的:1.用比较的方式理解部分实词的古今异义及一词多义现象。2.学习本文在比照与映衬中写景的特点。3.通过与《小石潭记》的比较阅读,加深对柳宗元山水游记特征的掌握。二、教学重点：见教学目的1.2三...

《六国论》 教学目的 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 教学设想 1.教学重点和难点。 本文是一篇史论，但它的针对性很强，带有明显的政论...

教学目标：1．学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。 2．理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。 归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。 教学设想： 本文不同于纯粹...

教学目标 知识与技能1.理解文中狼的嗥叫的含义，领会其中阐述的道理；2.整体感知文章，理清文章脉络；过程与方法1.学习选取个性化角度表现哲理的写法；2.感悟文章的诗意美和思辨色彩；情感态度与价值观培养学生通过抓关...

教学目标和重点：1.体会作者心中“乡土情结”的内涵所在。2.了解本文大量引用诗文的作用。 3.学习评点的读书方法。教学方法：教师做好课前预习指导工作，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文...

《鸿门宴》导学案（一）【学习目标】1、了解司马迁与《史记》，了解鸿门宴会的时代背景。2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象，掌握“为”、“因”等古汉语词，能够翻译全文。3、学习作者把人物放在激烈的矛盾...

一、文学常识 选自《春秋左传注》。《左传》是《春秋左传》或《春秋左氏传》的简称，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书，因其叙事丰富，语言简洁，描述生动传神，又被看作是我国...

6《鸿门宴》导学案一、学习目标：1学习“军”“内”“谢”实词的用法，归纳文中词类活用的句子。2找出并学习文中的判断句和宾语前置等句式。3梳理故事情节，分析项羽，刘邦的人物性格，体会作者对项羽悲剧性格的揭示。...

课题老王总课时数第 节教学目标1、 把握老王的方法的性格特点，领会爱心，用读重点语句的方法和概括的方法掌握全文的情感及内容。2、 培育人与人之间的互爱情感。教学重难点重难点：全面把握课文，领会作者与人物的...

课题《五人墓碑记》（二）总课时数第 节教学目标1. 梳理文言知识，积累重要的文言现象22. 认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述教学重难点在熟读的基础上，掌握本文涉及到的实词及...

课题《五人墓碑记》（三）总课时数第 节教学目标1、 学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法2、了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点教学重难点1． 学习本文夹叙夹议，运用对比方式进行议论，同时兼用抒情...

【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。3.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。能力目标1.在诵读过程中，培养学生...