教学目标：＊学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 ＊借助形象的学习材料，让学生正视战争给人民带来的灾难，反思战争的危...

[教学目标］1、了解史论中借古讽今的写法。 2、学习本文论证严密的特点。 3、认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 [教学重点] 理解它的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。 [教学难...

铁皮鼓：同学们好！先请同学上来讲诗歌。（学生讲诗歌，王维的，铁皮鼓点评，过程略）很快就要文理分班了，学文科的同学千万不要以为文科只是背诵，其实比背诵更重要的是理解。下学期我的语文课上会出现许多历史的内容，我本...

课题指南录后序（三）总课时数第 节教学目标1. 理解本文在叙述兼用议论、抒情等表达方式的作用。2. 理解文天祥以死报国的爱国精神。教学重难点重点：梳理课文情节，学习本文叙述，议论，抒情相结合的手法。难点：体会文天...

课题六国论复习总课时数第 节教学目标1. 积累文言知识2. 明白文章结构教学重难点积累文言知识教学参考鼎尖教案、网络教案授课方法诵读法、点拨法教学辅助手段多 媒 体专用教室√教学过程设计教学二次备课一...

课题 《阿房宫赋》（一）杜牧总课时数第 节教学目标1．识记和理解文言词语，了解文中词语活用的现象和文言句式。2．背诵课文，归纳“焉、而、夫”等虚词的意义与用法教学重难点1．结合写作背景，梳理文章内容。结合赋体“铺...

教学目标：1、诵读课文，掌握文中基础知识。2、总体把握文本，深刻体味感情。3、揣摩文中富有哲理性句子的含义。教学重点：1、体会作者刻骨铭心的家园之思。2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。课前延伸案一、作者...

教学目标知识目标：1、通过阅读作品，了解主人公在战争中的悲惨遭遇，对战争毁灭人类的罪恶有具体深刻的认识，珍惜和平。2、细节描写的艺术能力目标：学习本文在叙述中穿插议论和抒情的写作手法。情感目标：体会战争对人...

教学目标：1．体会大自然中存在的生命意义。 2．体会劳沦斯对生与死的思考。 教学重、难点： 1．重点是体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情 2．难点是理解作者对“生命”与“死亡”的思考。 教学时数：一...

一位著名服装设计师曾说过一个有趣的观点，他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女子设计服装，因为他的设计如果让她们显得完美，他就特别有成就感，而本身就完美的女子就不同了，设计时就怕显不出她的完美和个性……今天...

高一语文《师说》教案【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和...

学习史论，以史为鉴 《六国论》教学设计 《普通高中语文课程标准（实验）》对学生的培养提出了更明确的目标，更注重想像能力、审美能力、感悟能力、实践能力、创造能力的培养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。20...

各位教师，大家好！今天我说课的内容是苏教版必修一“月是故乡明”专题中的《我心归去》，下面我就从教材分析与学情状况、教学目标与重点难点、教学方法与学法指导、教学流程四个部分来进行说明。 一、教材分析与...

教学目的： 1、了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情； 2、掌握重要文言字词及文言现象； 3、背诵课文。 教学课时：3 第一课时 教学要点：疏通字词 教学过程： 一、导入新课 “六王毕，四海一”，在《阿...

教学目的 1.了解作者借史抒怀、借古讽今的用意，领会作者关心国家命运，反对屈辱求和、主张抗击强暴的思想。 2.结合单元知识短文，学习有关文言文中特殊句式的翻译知识。 3.了解课文中部分文言词的意义与现代汉语...

一、说文本 (一)文本的内容与地位 本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月，写成了一本“超凡人圣”的《瓦尔登湖》，《神的一滴》就是这本书的一部分。梭罗以他特有的视角，描摹了他眼中的瓦尔登湖，可近可亲，可...

《鸟啼》简案教学目标：[知识与能力]1、了解劳伦斯的思想和创作思想；2、知道“鸟啼”的象征意义，理解其给人的启示。[过程和方法]1、通过文本解读，学会分析“鸟啼”的启示；2、通过活动体验，培养珍爱生命的意识；3、通...

【教学目标】1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张)2.学习借鉴本文借古讽今，叙议结合的构思和写作特点【教学说明】杜牧的《阿房宫赋...

教学目的１．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 ２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 ３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 学习重点 文章一、二节 自读程...

历史的回声 一、专题内涵简介： 二、学习方式：文本研习 三、第一板块：后人之鉴 六国论 苏洵 一、导入新课： 1、一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。 2、四川眉山三苏祠(对联)：一门父子三词客千古文章八大家...