教学目标：通过对比阅读，从文中寻找英雄,并从中能够理解作者当时的心态教学过程：一，导入：我们在上节课学习了苏洵的《六国论》，看到苏洵啊，我想到了朱德同志的一句话：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高”这...

教学目标 1、理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2、懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3、认识封建统...

【教学目标】1、知识与能力：通过细节的品读，提高散文的鉴赏能力。 2、过程与方法：研读有关文段，探究鉴赏细节美的方法，深入体验作品蕴含的美感。 3、情感态度与价值观：体会金岳霖独特的人格魅力。 【教学重点】 研...

《阿房宫赋》教案杜牧第一课时◆导入新课 “以史为鉴，可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》（语文读本）是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，...

第一章花，从来都是文人的所爱。一千多年来，宋代理学家周敦颐的那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，成为了描写莲花最脍炙人口的句子。莲花有淡雅恬静的脸庞，亭亭玉立的腰身，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香，然而，最让她...

教学目标1. 通过听示范朗读和自由诵读相结合，找出并提出文言知识疑难点，在教师引导启发下，学生能结合自己已有的知识积累总结文言实、虚词、活用情况和句式特点。2. 通过集体和个人诵读相结合，学生能把握文章的朗...

[学习目标]： 1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。 2．品味本文平实而有韵味的语言风格。 [学习方式]：文本研习 [课时]：1课时 [学习过程及内容]： 一、导入 有位先生他智商决不低于我们其中的任何一位而...

【学习目的】 1、通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2、把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3、结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 【教学重点...

教学目的:1.学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及边城的艺术特色 2.培养健康向上的感情 教学方法:点拨 教学时数:一课时 教学步骤:.导入:人类的真爱有什么?(亲情爱情友情....

（说明：教案写得较详细，主要是便于教师取舍，请教师教学时按自己所需进行取舍） 一、教学目标 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。...

沈从文，原名沈岳焕，笔名小兵、炯之、休芸芸等。湖南湘西凤凰人，苗族。小学毕业后入军籍，辗转湘黔川鄂边境。经历艰辛而颇具传奇色彩，为其日后创作奠定了坚实的生活基础。1923年受五四新思潮影响独闯北京，开始其创作...

一.教学导入： 同学们，我国现代文学史上，小说的创作可谓百花齐放，鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜，而沈从文的作品也另辟新径，为现代文学注入了一股难得的清新之气。 二.介绍作家作品。 沈从...

教学目标：1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力，归纳人物形象特点。 2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的...

[知识与能力] 1、 了解劳伦斯的思想和创作思想； 2、 知道鸟啼的象征意义，理解其给人的启示。 [过程和方法] 1、 通过文本解读，学会分析鸟啼的启示； 2、 通过活动体验，培养珍爱生命的意识； 3、 通过技法鉴赏，学...

一、指导阅读：本文是英国诗人、小说家、散文家劳伦斯的一篇散文。文章通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。鸟儿的啭鸣其目的指向是生命的欲望：创造新生...

1.苏洵《六国论》原文： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之...

念奴娇·赤壁怀古教学目标：1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。教学用具：多媒体课件教学课型：课内赏析课教时安排：一课时一、提问方式复习作者略一首诗词,要...

苏教版高一必修二教材梳理 一、掌握下列词语的音形义 1、缘分 坐落 宿命 沧桑 淡褪 蝉蜕 恍惚 剥蚀 炫耀 坍圮 浮夸 玉砌雕栏 失魂落魄 亘古不变 弥漫 阴凉 撅 捋 窸窣 荒芜 专心致志 颓墙 嘈杂 窥看 雕...

教案示例之二第一课时教学要点：解题，简介作者，通读课文，疏通文字。教学步骤1.解题：“六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。2.简介作者：苏洵，宋朝眉山人，散文家。...

《荷塘月色》教案 教学目的： 1、学习作者运用语言的技巧，体会文章的语言美。 2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其画面美。 3、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容，领悟其情调美，培...