中国外来入侵种的特点 2020-11-17 0 八年级语文 1、容易形成入侵:中国从北到南5,500公里,东到西5,200公里,跨越50个纬度,5个气候带:寒温带、温带、暖温带、亚热带和热带。多样的生态系统使中国容易遭受入侵物种的侵害。来自世界各地的大多数外来种都可能在中国找到...
《生物入侵者》重点语句分析 2020-11-17 0 八年级语文 1、它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。这是一个递进复句,说明了“生物入侵者”对人类的危害。文章第4段说明了“生物入侵者”对被入侵地的...
《生物入侵者》阅读测试题 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下列文段,完成文后各题:(一)如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货...
《生物入侵者》课标解读 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、了解生态环境知识。2、培养学生关注身边生活的科学意识。3、重点了解生物入侵的危害,了解科学的引进生物物种。【教学重点】1、了解生态环境知识。2、培养学生关注身边生活的科学意识。【教学难点】...
《生物入侵者》课外语段阅读题 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面的说明文,回答问题。沙尘暴十袭京城⑴ 暮春时节,理应莺飞草长,风和日丽,却得知京城再遭风沙袭击。一则来自北京的消息是这样描述的:(25日)凌晨,一阵小雨夹着泥沙从天而降。泥浆附着在露天停放的车辆、嫩绿...
《生物入侵者》课时训练 2020-11-17 0 八年级语文 一、给下列加粗字注音入侵( ) 归咎( ) 厄运( ) 酝酿( )( )二、在括号内填上恰当的字,并解释这个词语和括号内的字1、无动于( ): 。2、( )所欲( ): 。3、束手无( ): 。三、为下列语句填上恰当的关联词语1、它们(...
《生物入侵者》基础知识题 2020-11-17 0 八年级语文 1、下列画线字注音不正确的一项是( )A、劫掠(luè)藩篱(pān)B、监控(jiān)归咎(jiù)C、栖息(qī)失衡(héng)D、厄运(è)遵循(xún)2、找出没有错别字的一项( )A、一个物种...
《生物入侵者》重难点突破 2020-11-17 0 八年级语文 【重难点语句】1、生物学家对“发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事”十分重视,这给你什么启示?解析:谈启示应该是多方面的,只要从这句生发开去而言之成理,言之有据就行。参考答案:⑴...
《生物入侵者》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、了解与生物入侵者相关的知识。2、理清说明顺序,概括说明要点,体会文中说明方法的表达效果,揣摩语言。3、培养学生的环保意识和忧患意识。【教学重点】1、掌握说明顺序和方法。2、培养学生的环保意识。...
《生物入侵者》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 ●教学目标 知识与能力: 了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。 过程与方法: 1.理清本文的说明顺序,整体把握文章内容,提高阅读科普文的能力。 2.分析本文运用的说明方法,体会其表达效果。...
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 一、导入设计如今统治地球的是人类,人类的历史也不过几百万年。在人类出现之前,曾有一种爬行动物统治过地球,这种爬行动物是什么呢?(学生答过之后,向学生展示几幅恐龙的图片,激起学生兴趣。)然而在6500万年前,在地...
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【主题思想】恐龙是古爬行动动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨。有食肉的,也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活,在地球上曾称霸一时。6500万年前,在地球上生活了1.6...
《生物入侵者》有关资料 2020-11-17 0 八年级语文 深圳西南海面上的内伶仃岛,“植物杀手”薇甘菊在迅速蔓延,已成不可阻挡之势。往日浓阴蔽日、绿树摇曳的岛上,长满了薇甘菊。它们宛如一张张巨网,黑压压地笼罩在美丽的荔枝树、芭蕉树、相思树上。树木因...
外来生物给我国带来四大危害 2020-11-17 0 八年级语文 据不完全统计,目前我国有主要外来杂草107种,外来害虫32种,外来病原菌23种。这些外来生物的入侵给我国生态环境、生物多样性和社会经济造成巨大危害,仅对农林业造成的直接经济损失每年就高达574亿元。据中国履行生物多样性公...
我国外来入侵种概况 2020-11-17 0 八年级语文 中国是世界上物种多样性特别丰富的国家之一。已知有陆生脊椎动物2554种(解焱等,2001),鱼类3862种,高等植物30000种(陈灵芝,1994;中国生物多样性研究报告编写组,1998),包括昆虫在在内的无脊椎动物、低等植物和真菌、细菌、放线菌种类更为繁多。在我...
外来物种为何能成功入侵 2020-11-17 0 八年级语文 有关专家建议,为防止国外有害物种进入国内,目前应优先开展以下工作:建立健全相关法规,加强对无意引进和有意引进外来入侵物种的安全管理;开展全国范围的外来入侵物种调查,查明我国外来物种的种类、数量、分布和作用...
外来生物入侵经典案例 2020-11-17 0 八年级语文 1、澳大利亚兔子的启示:历史上,外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元1500年起,随着欧洲海外扩张的进程,欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。...
入侵生物介绍:小龙虾 2020-11-17 0 八年级语文 小龙虾原名克氏原螯虾,它们的原产地是中、南美洲,20世纪30~40年代我国从日本引进,而日本则是更早从美国引进。克氏原螯虾的适应性强、食性广、幼体成活率高,擅长在堤坝上打洞。目前世界各地都有养殖,并在野外形成数量巨大...
“一枝黄花”危害昆明 2020-11-17 0 八年级语文 云南昆明植物研究所里有着众多的植物,对于那里的研究人员来说,见到什么植物都不算太稀奇了。可是前几天,研究所的研究员彭华却被自己办公室窗外的一丛盛开的黄花吓了一跳。这种开黄花的植物就是在花市上经常能够...
《生物入侵者》导读 2020-11-17 0 八年级语文 这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识,是一篇事理说明文。本文是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出话题(议题),接着摆现象,再探讨因果,最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题...