【教学目标】１、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。２、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。３、体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。【教学重点】１、本文写景的白描手法；２、写景、抒情、写人、叙事...

【教学目标】1、情感态度价值观：欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。2、知识和技能：了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力;理解文章内容，把握作者感情，学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融...

1、给加粗字注音：⑴ 是日更定⑵ 拥毳衣炉火⑶ 雾凇⑷ 芥2、解释加粗词：⑴ 是日更定：⑵ 余拏一小舟：⑶ 上下一白：⑷ 焉得更有此人：3、填空：《湖心亭看雪》是明代的________在明亡后追忆前尘往事的小品文。4、古往今来...

一向提到张岱，大概最喜欢举他的《湖心亭看雪》，这可能是因了看雪有清淡的韵致，比起《柳敬亭说书》和《西湖七月半》的琐琐说人谈事，屏去了热闹，来得高远吧。其实，按照前人的说法，陶庵老人著作等身，即便失传了许多，也不...

【教学目标】1、诵读、美读，领会湖山空灵之意。2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。【教学重点】诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。【教学难点】引导学生真切地走入奇...

扩写，指对原文加以扩展补充，使之充实具体。扩写要忠实于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥，故意把话拉长；扩写时，要注意情节的发展合乎逻辑，人物性格前后统一等。扩展不同体裁的文...

【教学目标】1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养顾问的阅读理解能力。3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。【教学重点】1、深入理解本文的写景特点(白描手法)。2、熟读背...

【教学目标】 〖知识目标〗 1、积累一些文言实词、虚词。 2、了解作者和写作背景。 3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4、背诵课文。 〖能力目标〗 1、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的...

《归园田居》五首陶渊明其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡...

【教学目标】1、知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2、能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3、情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。【教学重点】...

开元十三年（公元７２５年），二十五岁的诗人离开家乡四川，开始了仗剑远游的豪迈生活。《渡荆门送别》这首颇有绘画意味的诗作，就是诗人刚刚离开蜀地和三峡后在荆门的长江舟中写成的。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三...

【教学目标】1、自读课文，疏通文句。2、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。3、初步了解白描的写作手法。【教学重点】1、雪后奇景的赏析。2、描写手法──白描。【教学难点】理解作者的精神世界。【教学...

1、解释加粗的词：⑴ 湖中人鸟声俱绝________⑵ 是日，更定矣________⑶ 惟长堤一痕________⑷ 舟中人两三粒而已________⑸ 是金陵人，客此________⑹ 及下船________⑺ 湖中焉得更有此人_______ _______2、翻译下...

【教学目标】〖知识目标〗1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。〖能力目标〗1、反复诵读课文，...

创设问题空间，激发自主探究兴趣：“兴趣是最好的老师”，兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向，对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环...

《湖心亭看雪》是一篇文言文，作者是清代文学家张岱，这篇文章描写的是冬天在西湖看雪的美景，如果按传统的教学方法。教师主要领着学生理解生词，串讲课文内容就可以完成本节课的教学任务，但郭邵慧老师一改以往的教学...

崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫...

《湖心亭看雪》讲完了，然而我却久久不能平静，那颗被张岱深深地孤寂与落寞所打动的心依然沉浸在他那篇仅１６０余字的小品文所带给我的震撼之中。它如开放在深山石隙间的一丛幽兰，疏花续蕊，迎风吐馨，虽无灼灼之艳，却自有一...

１、写景、叙事、抒情融为一体。２、写景时采用了白描、渲染等手法。３、寥寥几笔，意在言外；一唱三叹，回味无穷。...

１、作家作品：张岱（１５９７～１６７９），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。《湖心亭观雪》即选自《陶庵梦忆》。２、文学常识：说：说是古代的一种文体，跟现在的杂文大体近似，是议论文的一个...