古往今来，无数文学作品无不饱蘸着作家的感情，凝聚着作家的心血。文学创造都被用于传达感情，主要是“以情动人”，阅读是一种接受情感的活动，主要是“以情会文”。情感不但是语言表现的动机，也是...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 了解罗布泊的过去和现在和变化原因。⑵ 探究生态环境遭破坏的深层原因。⑶ 品味语言，培养学生的表达能力。2、情感态度与价值观：⑴ 感受并理解作者强烈的忧患意识。⑵ 培养科学理...

【教学目标】１、知识与技能：学习报告文学的特点及写法。２、过程与方法：⑴ 通过对比手法了解罗布泊的过去与现在。分析造成罗布泊消逝的深层原因。⑵ 以自主、合作、探究的学习方式整体把握课文内容，理清文章思路，培...

新课程教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而发展是一个动态过程，有着许多我们无法预见的教学情境，比如设计导语时我本没有想到用吴刚来导入课文，可学生都首先想到了神话中的吴...

从表面来看，自杀是对自然法则的嘲弄，一切生灵都有为生命而战斗的本能，直到流尽最后一滴血。人类了断自己的原因非常复杂，非人类的动物很显然不会留下任何一个像便条那样清晰的东西给你去研究，它们也不太可能带有像...

1995年5月6日，在北冰洋上，一支队伍人欢狗叫，向着一个既定目标奋力冲击。北京时间上午10时55分，“砰”的一声枪响，两颗信号弹腾空而起：“北极点到了!北极点到了!”狂热的欢呼一声接一声。这时，在...

【作者简介】位梦华，１９４０年生于山东平度。１９６２年考入北京地质学院，攻读地球物理勘探专业。１９６７年毕业后分配到中国科学院地质研究所，从事地震成因及地震预报的探索与研究。１９７８年归入国家地震局地质研究所。１９８１年，作为访问学者赴美国...

警觉地注视周围的动静：旅鼠是一种极普通、可爱的小动物，常年居住在北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到１５厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。爱...

１、北极旅鼠的三大奥秘以及给我们的启示：第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌...

注意激发学生的好奇心，从而激发求知欲和学习兴趣。比较本文与一般性说明文在写法上的不同，掌握寓知识于叙事之中，将知识性与趣味性相结合的写作方法。通过学习本文，激发学生探究的兴趣，扩大阅读空间，开动脑筋，关注社...

【教学目标】１、朗读课文，体会作者字里行间流露出的痛惜之情。２、本文是一篇报告文学，学习在其真实性、艺术性的基础上，讲究形象性和抒情性。３、学习作者科学严谨的态度，感悟作者强烈的忧患意识。４、理解本文对比拟人...

【教学目标】１、感受并理解作者强烈的忧患意识。２、培养学生搜集和整理资料的能力。３、培养学生增强环境保护意识。４、教学重点，理解罗布泊消逝的原因，树立环境保护意识。【教学内容设计】一、课前预习１、阅读课文，了...

【教学目标】１、朗读课文，感悟作者强烈的忧患意识。２、学习对比和引用数据的方法，体会他们的作用。３、激发学生的想像力，培养科学理性精神和人文情怀。４、培养学生收集和整理资料的能力。【教学重点】同教学目的的２、...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。⑵ 了解报告文学的文体特征。⑶ 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。2、能力...

【教材分析】《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。本文语言既真实，同时又讲究形象性，抒情性。文章写的是罗布泊原是美丽的仙湖，如今消逝了，成为了荒漠，这是人为破坏生态环境的悲...

【教学目标】１、培养学生搜集资料和筛选信息的能力；２、感受并理解作者强烈的忧患意识；３、学习对比和引用数据的方法；４、培养科学理性精神和人文情怀。【教学设计】１、引导学生参与教学的各个环节，充分调动他们学习的主...

内蒙古自治区赤峰市松山区哈拉道口镇第一中学鞠久顺【教材分析与设计思路】《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，开头形象地描绘了今日罗布泊的荒漠景象，接着上溯历史上的美丽景象。然后着重说明罗布泊消亡的缘...

【知识目标】１、进一步强化学生的生态环境保护意识和可持续发展意识；２、让学生初步了解报告文学的文体特点。【能力目标】１、字词的读写；２、罗布泊今昔情形的对比及其原因；３、从修辞与表达方式的角度来探究文章震撼人...

【教学目标】1、知识目标：⑴　通过对课文的整体感知，了解罗布泊消逝的原因。⑵　引导学生对精要语段进行阅读，了解造成罗布泊生态悲剧的深层次的原因。2、能力目标：⑴　培养学生整体把握课文的能力和对重要信息的...

各位评委、老师：大家好！我叫周小春，来自孝感市孝南区董永中学。我说课的题目是：《罗布泊，消逝的仙湖》，选自人民教育出版社八年级语文下册第三单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分向各位评...