《敬畏自然》课文鉴赏

2020-11-17 0 八年级语文
1、本文突出体现了散文形散神不散的特点:文章选材广泛,从横向上探讨了人类文明与大自然的广博深奥、人类智慧与大自然的神奇、人类与宇宙间其他万物等等之间的关系和对比;从纵向追溯了古代人类成就使之与现代人...

《敬畏自然》问题探究

2020-11-17 0 八年级语文
1、怎样根据散文博杂的选材和内容总结文章的主旨?散文的特点就是形散而神不散,要透过博杂的内容和灵活的形式总结出文章的中心所在可以有这样几个方法:首先,从抒情议论之处直接寻找作者的想法和所要抒发的感情,从中...

《敬畏自然》课文评点

2020-11-17 0 八年级语文
人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。[“对立”“宣称”“征服”描绘了人类的无知与狂妄。]殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一...

敬畏自然,回归生命本色

2020-11-17 0 八年级语文
自然啊!人类与之搏斗了这么漫长的岁月,也没有完全驾驭和征服它。也许,渺小的我们只有敬畏她,珍爱她,才能回归生命本色,才能守住绿色家园……我一直怀着宗教般的虔诚感悟自然、膜拜自然。山,绵延横亘;山,险...

人类不能走向孤独

2020-11-17 0 八年级语文
假设有那么一天,造物主向人发问:“我给了你蓝天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野,你是如何生活的?我让天上的飞禽、地上的走兽、水里的鱼虾与你相伴,你是怎样与它们为邻的?”人回答说:“我将天空抹成...

山羊

2020-11-17 0 八年级语文
山羊是大自然造化出的一种生命力极顽强的动物。它独特的带有肉垫的蹄子,能够使它在崎岖不平的、光滑的山岩上飞驰。适应于季节变幻的毛皮外装,使得它上可生活在白雪皑皑的高山、下可居于盆地平原。能包容于一切...

《敬畏自然》语法修辞

2020-11-17 0 八年级语文
1、比喻排比,感情炽热:“我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具”,把“航天器”比作“儿童玩具”,富有情趣,充分表现了从人类自身发展史的角度看,人类没有理由过分自傲。...

同题阅读:敬畏自然

2020-11-17 0 八年级语文
詹克明(之一)大自然既简单又复杂,像个朴素和蔼又渊博深沉的学者,它深藏着自己博大精深的内涵,外表却又显得极为平易随和。天真的稚子也能如鱼得水地嬉戏其中;大字不识的山村老汉数着粗硬的手指也能对付。顺应自...

哭泣的天空

2020-11-17 0 八年级语文
做完作业,我脑子里轻松多了,躺在床上浑身舒服极了。渐渐地、渐渐地……正午的太阳暴晒在大地上,公路上井然有序的汽车在奔跑,突然间,太阳越变越大,大得无法形容;越变越红,红得像烈火喷炎!我的天啊!到底怎么...

大自然的化妆师──光

2020-11-17 0 八年级语文
自然界的色彩都与光联系在一起,光是大自然的化妆师。我们平时常见的白色太阳光,实际上是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的。将房间遮暗,仅让一束阳光射进室内,在这束光照射的地方放一块三棱镜。你会...

《敬畏自然》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
作业导航1、关注自然、敬畏自然;2、理解关键语句的含义;3、了解反问这种修辞手法。一、基础部分1、给下列加点的字注音组词:蒿_________()肴_______()槁_________()淆_______()拙________()谄_______()绌________()陷_______()2、下列...

《敬畏自然》同步达纲练习

2020-11-17 0 八年级语文
1、下列加粗字注音、词语字形全对的一项是:( )A、咫尺(zhǐ) 鲲鹏(kūn) 喜形于色 站站自喜             B、篷蒿(péng) 比拟(nǐ) 与众不同 相形见绌             C、狼藉(jí) 混...

我读《人类无需敬畏大自然》的几点想法

2020-11-17 0 八年级语文
作为一个地理教育工作者,我也经常和学生们讨论如何和谐处理人类与大自然的关系,看了何祚庥院士的文章《人类无需敬畏大自然》,总觉得文中的观点我不敢苟同。人类需不需要敬畏大自然呢?所谓“敬畏”就是...

《敬畏自然》重难点讲解

2020-11-17 0 八年级语文
1、重点:人类总是在宣称要征服自然,把自然看作是一个被征服的对象。而作者在文章里重新论述了人与自然的关系,对待自然,人类应该敬畏、爱护。人与自然相比,论历史,宇宙至少已有200亿年,“人类永远只是一个天真...

《敬畏自然》结构分析

2020-11-17 0 八年级语文
全文分为五部分:第一部分(第1段),指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。第二部分(2~5段),把人类的智慧和大自然的智慧相比较,指出大自然的智慧是无与伦比的。第三部分(6~7段),指出人类的智慧也是大自然所赋予,人类...

《敬畏自然》疑难解析

2020-11-17 0 八年级语文
1、本文是一篇议论性的散文,运用了层层推进、水到渠成的论述方法:从否定“征服自然”的口号开头,最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层,指出人类的智慧也是大自然...

《敬畏自然》研读赏析

2020-11-17 0 八年级语文
阅读下面文字,完成习题:谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都⑴(包含、隐藏)着...

《敬畏自然》难句解析

2020-11-17 0 八年级语文
1、敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。“它们”是指本段提到的“其他生物”。作为人类不应该敌视“其他生物”,应当把它们看做是和人类一样平等的生命,这样才不会把...

大自然的启示

2020-11-17 0 八年级语文
古人有过一句极深刻的话:师法自然。什么意思?大自然是老师!说得真棒!大自然给我们上过的课的确很多很多,且一节比一节美妙,一堂比一堂迷人。请听其中的三堂课。(一)AB本是两棵无关的树,只因被青藤紧紧地缠着,便在...