注意把握本文的体裁特点──科幻小说。文章创设了一个想象的世界，奇妙、丰富、生动、有趣，又合情合理，不但可读性强，而且耐人寻味，发人深省：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。...

教学目标(一)知识与能力目标1、学习本文抒情的语言。2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3、了解作者用拟人手法描写大雁。(二)过程与方法目标1、体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力...

【教学目的】1、说明的对象和特点。2、体会本文的生动描写。【教学重点、难点】1、对象的特点。2、生动描写。3、快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。【教学时数】1课时。【教学过程】一、预习1、给下列...

【创意说明】浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，他为大雁担惊受怕，为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱。学习...

【教学目标】1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2、品读课文，体会本文的写作特色，揣摩语句，体会句子表达的思想感情，增强语感，培养语言表达能力。3、感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野...

【教材分析】《大雁归来》是美国著名环保主义者利奥波德创作的一篇集形象性、知识性、抒情性于一体的科学文艺作品。本文以拟人的手法介绍了大雁迁徙的特性、规律及与人类的关系，使更多的人了解和喜爱大雁这种...

【教学设计】1、教学思路：新课程标准提出，初中语文教学应注重对学生基本功的培养与提高，尤其应加强语言表达能力、阅读理解能力及写作能力，并且充实词语积累量。而这一切都应在保证教学以学生为主体及激发学习兴...

一、作者简介，导入课文１８８７年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜...

【知识与能力】1、说明的对象和特点。2、体会本文的生动描写。【过程与方法】1、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。2、通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中...

【设计理念】人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。由此可见，人类与大自然的关系极为密切，根据课程标准及单元要求，本课注重培养学生学习的自主性，主动性和超越性，培养学生关注自然、热爱动物的情感，树立环...

【教学目标】1、知识能力：⑴ 朗读课文，归纳要点，把握文章，训练学生 概括理解能力。⑵ 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2、过程与方法：⑴ 在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。⑵ 体会本文生动...

随着人们对环境和生态平衡的认识，人与动物的平等和谐相处也日益得到认同。但是，人与动物到底如何平等，似乎并没有一个普遍认同的标准。比如中央电视台前几天播放的节目《生命的救助》，讲述了一个叫“楚楚&rd...

《瓦尔登湖》是一本寂寞、恬静、智慧的书。其分析生活，批判习俗，有独到之处。作者亨利·梭罗，杂文家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家，毕业于美国哈佛大学，在担任数年中学校长后，毅然决定以作诗和论述自然...

每年中秋节前的一段时间，在我国南方的一些荒山野地里，人们偶尔会看到在湛蓝的天空，有成百上千只大雁，排成“一”字形或”人”字形，秩序井然，徐徐飞过。这是它们从北方飞往南方的江河湖泊去过冬...

一、做客“联想吧”大雁北归，宣告着春的来临，它们是春天的使者。请同学们迅速开动脑筋，回想一下有关“雁”的诗文。写出一句就可!(加油啊!)二、验验你的写字速度(看你的了!)雾ǎi_______　...

1、给加粗的字注音：雾霭(　)　缄默(　)　香蒲(　)凋零(　)　沙锥鸟(　)　狩猎(　)2、结合语境，解释加粗的词语。⑴　11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累词语，掌握“缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔”等词的读音、字形并学会运用。⑵ 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。2、能力目标：⑴ 朗...

【积累运用】1、根据句中的拼音写出相应的汉字：⑴　但当一群大雁冲破了三月暖流的(wù ǎi)________时，春天就来到了。⑵　它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。⑶　第...

1、选择下列注音全对的一项(　)。A、雾霭(ǎi)　纠正(jiū)　缄默(xián) 　迁徙(xǐ)B、赌注(dǔ)　撤回(chè) 　沼泽(zhǎo)　符合(fǔ)C、黑鹂(lí)　预料(yù) 　蹼鹬(y&ugrave...

一、积累与运用1、根据意思写出词语：⑴ 闭口不说话。( )⑵ 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。( )⑶ 暗中观察。( )⑷ 形容骄傲自大，什么都看不见。( )2、找出下面句子的主干。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘...