《送东阳马生序》优化测控

2020-11-17 0 八年级语文
一、积累与运用1、给加粗的字注音。①嗜学( ) ②加冠( ) ③叱咄( ) ④负箧( )⑤曳屣( ) ⑥皲裂( ) ⑦烨然( ) ⑧媵人( )2、解释下列句中加粗的词。①又患无硕师名人游( )②从乡之先达执经叩问( )③色愈恭,礼愈至( )④卒获有所闻( )⑤负箧...

《送东阳马生序》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【学习目标】1、朗读背诵课文。2、积累一些文言实词和虚词,翻译课文。3、理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、培养想象和情感体验能力。5、通过情景练习,进入→角色扮演的学习方法,学习...

《送东阳马生序》同步达纲练习

2020-11-17 0 八年级语文
1、为下列加粗字注音。①嗜学()②逾约()③俟()④叱咄()⑤皲裂()⑥媵人()⑦箧()⑧缊袍()2、解释下列句中加粗的词。①家贫,无从致书以观……()②录毕,走送之,不敢稍逾约。()()③既加冠,益慕圣贤之道。()④又患无硕师名人与游,尝趋...

《送东阳马生序》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
1、作家作品宋濂(1310~1381),字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江(在今浙江义乌县西北)人。明初著名文学家。受业于元末古文大家吴莱,柳贯等,明初主修《元史》,后历任国子司业,侍讲学士,后官至翰林学士承旨,知制诰。学识渊博,工散文,文字简练朴素...

《送东阳马生序》教学反思

2020-11-17 0 八年级语文
学习这篇课文时,首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访,了解到马生是个“善学者”便写下这篇序文。其目的是勉励他珍惜太学的学习条...

《送东阳马生序》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学构思】新课标要求:学生能结合课文注释和工具书翻译浅易的文言文,有一定的概括能力。《送东阳马生序》是宋濂的名篇,语简而意昭。教授本文时,可指导学生课下预习,借助工具书完成文意疏通工作。第一课时:为了强...

《送东阳马生序》阅读讲析

2020-11-17 0 八年级语文
一、阅读第一段,回答问题余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患...

《送东阳马生序》难句解析

2020-11-17 0 八年级语文
1、或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。或:有时遇:受到色:脸色、态度礼:礼数、礼节以:来复:辩解译:有时遇到先达训斥,(自己的)脸色(就)更加恭敬,礼节(就)更加周到不敢(随便地)回一句话,等到先达高兴了,就又去...

《送东阳马生序》写法特点

2020-11-17 0 八年级语文
宋濂的《送东阳马生序》是一篇著名的赠序,它的写法特点主要体现在以下三个方面:第一,行文紧凑,结构严密全文共三段。第一段是讲述作者本人求学之难和用心之专的。起笔点出“嗜学”,为全文定下基调。&ldq...

《送东阳马生序》题解

2020-11-17 0 八年级语文
东阳,现在浙江省东阳市,明朝属于金华府。马生,即马君则,当时是国子监太学生;“生”是长辈对晚辈读书人的称呼,作者当时已经69岁。“序”是一种文体,有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别...

黄生借书说

2020-11-17 0 八年级语文
黄生允修借书,随园主人授以书,而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖、父积,子孙弃者,无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫...

学古人,勤学习

2020-11-17 0 八年级语文
中华民族推崇的人生理想,是追求有所作为;看重的立身之本,是真才实学;认定的成才之路,是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学,已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言,如:“少壮不努力,老大徒伤...

《送东阳马生序》习题精选

2020-11-17 0 八年级语文
一、基础知识题1、为下列加粗的字注音。①嗜学( ) ②逾约( ) ③俟( ) ④叱咄( )⑤皲裂( ) ⑥媵人( ) ⑦箧( ) ⑧缊袍( )2、解释下列句中加粗的词。①家贫,无从致书以观……( )②录毕,走送之,不敢稍逾约。( )( )③既加冠,益慕...

王冕读书

2020-11-17 0 八年级语文
【原文】王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧(1)牛陇上,窃(2)入学舍,听诸生诵书;听已,辄(3)默记。暮归,忘其牛,父怒挞(4)之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷(5)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜(6)出坐佛膝上,执策(7)映长明...

送杨少尹序·鉴赏

2020-11-17 0 八年级语文
韩 愈 昔疏广、受二子以年老,一朝辞位而去。于是公卿设供张,祖道都门外,车数百两。道路观者,多叹息泣下,共言其贤。汉史既传其事,而后世工画者,又图其迹,至今照人耳目,赫赫若前日事。国子司业杨君巨源,方以能诗训后进;一...

《送东阳马生序》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学构思】《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。作者现身说法,以自己青少年时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习,文中的谆谆教诲至今有很强的教育意义。在教授时,可据新课标的要求(学生能结...

《送东阳马生序》问题探究

2020-11-17 0 八年级语文
1、第一段作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历?借书以观,录毕送之,得以遍观群书。(得书)趋百里外从乡之先达执经叩问,卒获有所闻。(从师)从师学习衣食住行的艰难。(求学)从三个方面表现自己求学的勤且艰。2、文中哪些...

《送东阳马生序》课文鉴赏

2020-11-17 0 八年级语文
这篇文章中心意思明确,但作者不是板着面孔空讲道理,而是用夹叙夹议的方法。而这种夹叙夹议手法的运用,又是通过现身说法的途径,包含着自己亲身的经历和感受,因而显得情意恳切,语重心长,使人感到亲切。文章从叙述入手...

《我的母亲》词语解释

2020-11-17 0 八年级语文
【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。【广漠】形容地方广大空旷。【翳】眼睛角膜病变后留下的疤痕。【下流】本文指卑劣、不道德的意思。【宽恕】宽容饶恕。【质问】① 责问。② 询问。本文选用义项①。【...

《送东阳马生序》课文翻译

2020-11-17 0 八年级语文
我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写完了,赶快送还借书,不敢...