一、教学目标 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 二、教学重点 诵读、积累 三、教学难点 感受作者的特殊心境，领悟作者的人...

【教学目标】 1．知识目标：了解作者和写作背景，把握文章运用的白描手法。 2．能力目标：赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 3．情感态度与价值观：本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但...

教材分析： 鲁迅的作品《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章以自然、流畅的语言表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生质朴随和、正直热情、治学严谨而又毫无狭隘民族偏见的高尚品质。文章篇幅很长，却脉...

教学目标：1.简单了解王维。 2.讲析诗歌，清楚诗歌中的“征蓬”这个意象，能赏析颈联。 3.背诵诗歌 教学过程： 1．导入：陶渊明开创了田园诗派，影响了后来的文人墨客，特别是唐朝的几位诗人，王维就是其中之一，今天我们学习王...

【教材分析】 本文是著名学者胡适自传——《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能...

一.教学目标 1．积累课文生字词，了解鲁迅的生平和代表作， 2．品味两幅不同的雪景，理解其中所蕴涵的深意和作者的思想。 3．深入体会作者作为思想斗士的性格，培养学生热爱生活，不畏艰难，拼搏进取的人生态度。...

【教学目标】 知识目标 1、积累文中重要的词语。 2、知道作者生平，初步把握科学小品的文体特征。 3、从文中找出北极旅鼠的三大奥秘。 能力目标 1、整体把握课文内容。 2、引导学生观察自然，注重研究，了解自然的...

教学目标 一.知识目标 1.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。 2．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。 3．学习细节描写对刻画人物的作用。 二.能力目标 1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。 2. 学...

教学重点 1、把握苏州园林的“图画美”整体特点和本文的结构、顺序。 2、学习多种说明方法,品味准确、简洁、生动的说明语言。 教学难点 初步鉴赏美能力的培养。 教学方法: 1、情境教学法...

1、知识与技能 1、识记重点词语，把握全文的情感脉络； 2、理清文本思路，体会环境描写的作用。 2、过程与方法 引导学生整体感知文章的内容、主题，体会散文“形散神不散”的特点，并体会文中语言的深层含义 3、情感态...

1、知识与技能 感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。 2、过程与方法 结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。 3、情感态度与价值观 树立诚信为本的做人理念。 教学重点 了解信客的职业道德和优秀品格...

教学目标： 1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。 2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培养学生热爱...

教学目标 1、理解课文内容，了解屏的相关知识。 2、了解文中引用的古诗词的意思。 3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 5、以屏为媒...

一、教学目标 知识与能力目标： 2、把握课文内容——桥之美“美”在哪里。 3、分清科普说明文和科学小品文的区别。 二、教学重点、难点和关键点 教学重点：品味文章中形象优美的语句。 教学难点：学习一种新的审美...

教材分析 本文是一篇介绍生物通过非自然途径移迁对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入...

教学目标 知识目标： 1．理解识记词语。 2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 3．了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。 能力目标： 1．训练做读书摘要的能力。 2．训练生动形象...

【学习目标】 1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。 2、学习托物言志的写法。 3、理解作者的思想感情。 【学习重难点】1、理解课文内容及作者的思想感情。 2、“托物言志”的写法。 【学习过程...

一、教学目标 1、朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。 2、理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点——剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 3、品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能...

教学目标： 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因 2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训 3、联系现实，关注环保问题 教学重点： 1、 了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因 2、 探究生态环境遭破...

一、导入： 蜡烛，曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，勾出无限遐想。于是，无论中外，都有许多诗文以蜡烛为题。现在，蜡烛已失去它本身的实用价值，但我们仍常用它来寄托某种情感：...