《岳阳楼记》教学设计 教学目标： 知识与能力 1、积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、（动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 2、了解“对偶”的特点及作用。...

《百合花》教学设计 教学目标：⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。 ⒉理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。 ⒊培养学生速读小说，概述小说的能力。 ⒋借助人物形象对学生进行思想情操教育。 教学重...

《我的信念》教学设计 一．教学目标 1.知识目标：掌握生字词，理解重点词语含义，品味平实质朴的语言特点。 2.能力目标：（1）引导学生运用圈点批注的方法，归纳居里夫人的人生信念，同时品读文中质朴而富于哲理的语句...

《我的叔叔于勒》教学设计 点、线、面、教学 在语文教学中，把握好的切入点，在点画出一条或两条反映课文内容或主题的亮线，围绕其主线深入分析全篇课文，这样便于激发学生兴趣，便于教学有序生动，也容易达到教...

【学习目标】 1、掌握课文中出现的重要词汇。 2、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 3、把握文章线索，理清文章脉络 【重点难点】 1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受...

《扬州一瞥》教学设计 教学目标： 1、学习作者引用诗句以及由景及联想的写作方法。 2、体会景与历史沿革浑然一体的写作技巧。 3、培养学生的联想能力。 教学重点： 根据景物生发开去，写历史沿革，写自己的...

教学设计 1、教学设想：小说《台阶》叙述了父亲——一位普通农民为盖新屋而辛劳一生的故事，表现农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。八年级学生对小说已有一定的阅读能力，把握情...

一、1、rǎn 漠 xi 砥 2、瞭缭 毕毖 珠株 缔蒂3、(1)第②个句子后加的号召 ⑵把④句中的使删去4、(1)答案示例：老伴，你怎么变成这个模样了?(符合情境，有疑问语气) (2)有些企业见利忘义/国家监管不到位(意近即可)...

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了初二语文暑假作业：我的第一本书作业，希望能帮助到大家。一、积累与运用1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。但本文的诗意不是那种轻飘...

兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。编辑了初二语文暑假作业：藤野先生作业，欢迎阅读!一、关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解。1.标题是藤野先生，课文主要赞扬藤野先...

教学目标： 1、听、读课文，整体感知，体会浓浓的亲情。 2、探究、品味，了解文章多样的美。 3、增强感恩意识，珍爱亲情。 教学重点 1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。 2、探究、品味文章意...

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了初二语文暑假作业：归园田居作业，欢迎参考!阅读下面古诗，完成第1-5题。归园田居(节选) 归园田居(三)开荒南野际，守拙归园田。 种豆南山...

《世说新语》三则教学设计 [自读导言] 1．读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。 2．领会孔融“想君小时必当了了”的言外之意；领悟第二则故事的思想意义；体会曹操的个性特点。 3．学习通过人物个性化语言表现...

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。⒈解释加点词：⑴答谢中书书 书：⑵五色交辉...

一. 背景介绍： 《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色...

《孙膑》教学设计 学习目标： 1. 熟读文本，把握人物性格特点 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法...

《制台见洋人》教学设计 教学目标： 知识目标1．了解《官场现形记》及其作者。2．掌握课后生字。 能力目标:1．了解对话描写对揭示人物内心世界的作用。2．体会文章语言的特色。 德育目标:了解封建社会官吏吏贪...

第二部分(44分)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第5-6题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一...

(一)饮水与健康 ①一个健康的人，有足够的水喝，即便一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国...

一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分)(1) ，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分)(2)山水之乐， 。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)(3)李商隐《无题》中 ， 二句表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永...