《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【学习目标】1、学会细致的观察并生动地描写。2、学习文章严谨而精美的结构安排。3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。【课时安排】两课时。【教学步骤】第一教时一、创景导入春天令人神往,春天充满生机,...
《春》教学片段 2020-11-16 0 七年级语文 【教学片段】当我手捧一盆怒放的三角梅走进教室时,学生都感到眼前一亮,不禁鼓起掌来,课堂顿时热闹了。的确,在冬日里难得一见开得如此灿烂的鲜花,况且老师葫芦里装的是啥药呢?我对学生的反应未置可否,转身在黑板上...
《春》教学案例 2020-11-16 0 七年级语文 【教学设计背景】《春》是朱自清先生脍炙人口的名篇,长期以来深受教师和学生喜爱,是很多教师上公开课的热门选择,很多名家都执教过此文,我想大概是因为这篇文章无论从语言、结构、立意、还是写作技巧,都可大讲特讲...
关于济南的山和水 2020-11-16 0 七年级语文 在济南南面,距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是&l...
一次美的洗礼──《春》教学案例 2020-11-16 0 七年级语文 【引言与背景】积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时根据语文学科的特点,渗透人文精神和美的教育,这是《语文课程标准》的精神。而《春》正是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。《春》是义务教育课程标准实...
描摹自然的冬天,绘就内心的“春天”──浅析《济南的冬天》的比喻艺术 2020-11-16 0 七年级语文 冬天是萧条冷落又似乎是冷酷无情的,但老舍笔下的济南的冬天却是温暖而充满人情味的!这是大自然以鲜明的特征给作者强烈的印象使然,又是作者在观赏景物时产生独特体验和自然想象的结果。回味《济南的冬天》全文,发...
《济南的冬天》的写景特点 2020-11-16 0 七年级语文 老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力,让人读后怡然陶醉,不忍释手。细细品味,便可读出本文写景上的几个特色。虚实相生,静景动化 文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道:“山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色...
“济南的冬天里”有些什么?──另识《济南的冬天》 2020-11-16 0 七年级语文 老舍《济南的冬天》无疑是一篇不多见的美文,理该从语言角度去品味;而笔者从构思角度去揣摩了一番,也觉得较有滋味。比较猜读。显而易见,“济南的冬天”与“冬天的济南”这两个短语的中心语不...
谈《济南的冬天》的美学教育价值 2020-11-16 0 七年级语文 《济南的冬天》一文,本身蕴含着丰富的美学教育因素,教学中亦存在可贵的美学教育价值。人们常将优秀的散文家誉为丹青高手,老舍就是这样的一位丹青高手。他在《济南的冬天》这篇优秀的抒情散文中,就是顺着“...
《济南的冬天》课文导读 2020-11-16 0 七年级语文 对冬天,人们都常使用这样的词儿:肃杀、酷寒、凛冽……冬天的冰封雪飘如果写入文学作品,有的是展示北国风光的壮美,如“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”(毛泽东《沁园春·雪》),有的是...
《济南的冬天》学法引导 2020-11-16 0 七年级语文 1、这是一篇情辞并茂的写景散文,要求学生先朗读几遍,整体感悟济南冬天的“温晴”的特点。2、在朗读的基础上,学生归纳作者笔下的济南冬天的主要特点,弄清作者是从哪些方面表现这一特点的,其中蕴含了作者怎...
《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、反复朗读,感知内容,体会美。2、理清思路,揣摩词语,品味语言。3、联系实际,广泛阅读,开阔视野。【教学重点】反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言。【课前准备】古今中外写春的作品很多,课前布置。学生去...
《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、学习目标:⑴ 学会细致地观察并生动地描写自然景物。⑵ 学习文章严谨而精美的结构安排。⑶ 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。2、德育目标:培养学生热爱祖国河山的思想感情。【教学重点】1、领...
《春》教学设计一 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目的】1、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。2、朗读、背诵。【教学时数】两教时。【教学步骤】一、复习旧知识,展现春的意境今天,学习朱自清先生的《春》...
《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【设计指导思想】新课标的一个重要思想,就是要让学生学会学习。我也深切感受到新课标理念下的教学活动是“沟通”与“合作”的活动,即变“教”为“学”,“教&rdqu...
《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目的】1、掌握课文写景特点:⑴ 抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物;⑵ 分层次写出春景画面。2、准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出...
《春》教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 【教学目标】1、知识目标:⑴ 积累“朗润、酝酿、卖弄……”等词语。⑵ 了解作者朱自清。⑶ 学习比喻、拟人的修辞手法和作用。2、能力目标:⑴ 理清文章结构,学习有条理地描写事物的方法。⑵...
《春》教学实录 2020-11-16 0 七年级语文 【设计思想】《春》是九年义务教育课程标准实验教科书七年级(上)语文(语文版)第三单元的第一篇课文。这是一篇借景抒情的散文,也可以说是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌。本课的教学主要从以下两个方面进行...
阅读教学是个对话的过程──《春》第一课时教学设计 2020-11-16 0 七年级语文 一、导语设计1、播放以“早春”为主题的影像片段(实景外拍,配以音乐和解说)。屏幕上这一幅幅画面,使我们陶醉,使我们被这洋溢的诗情所感染,被这盎然的生机所激励。春天是美丽的,当产生了对美好景物的热爱、...
《春》教学反思 2020-11-16 0 七年级语文 《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文。本文在盼──绘──颂的抒情中描绘作者心中的春,与朱先生的其他散文相比风格上有较大的变化。在教学设想中,首先理清了本文的内涵:写景抒情散文、朱自清、《背影》...