【教学目的】１、能有感情地朗读进而背诵全诗。２、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。３、能以“秋天”为题，学写一首小诗。【教学重点】教学目的１。【教学难点】教学目的２。【教学设想】以...

【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。２、体会诗歌优美的意境。３、揣摩、品味本文优美的语言。４、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。【教学重点难点】１、体会诗歌优美的意境。２、揣...

十月中旬，我上了一堂镇级公开课《山中访友》，听课领导与教师约有三四十人，得到领导与同仁的一致抬爱与好评。现在静下心来细细反思，其间有得有失，有成功不足，我一一记下，以利于以后教学。我认为要想真正上好一堂语文...

1、知识目标：指导学生学习写景状物的技巧。2、能力目标：培养学生联想和想象的能力。3、情感目标：让学生亲近大自然、热爱大自然，并用心去感悟大自然。 【教学分析及教学设想】1、重点：文章的写景状物的技巧和联想...

​1、知识目标：品味语言，有感情地朗读课文。2、能力目标：培养学生联想和想象的能力。3、情感目标：热爱自然，培养审美情趣。【教学重点】写景状物的技巧和联想、想象的能力。【教学难点】用心体会大自然的美，提高写...

【引言与背景】积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时根据语文学科的特点，渗透人文精神和美的教育，这是《语文课程标准》的精神。在上课前，我了解到班级学生与大自然接触少，而且由于生活经验与视野所限，对写景类...

新课标提出“学生是学习和发展的主体”，应“根据学生身心发展和语文学习的特点”，“倡导自主、合作、探究的学习方式”。因此在《山中访友》一文教学中，在教学的几个主要环节处理...

古诗词是我国文坛上的两颗璀璨的明珠，不仅在当时大放异彩，就是在现在也依然有独特的审美价值。因其具有短小精悍易记易诵的特点而广为流传，哺育了一代又一代的爱文为文之人。就其价值，评论家早就有“诗言志&...

7、多媒体导入法：多媒体的形象、色彩、声音可刺激学生的感观，使学生很快进入学习情境。如教《山中访友》时，我先让学生欣赏《张家界风光》片，那清丽的金鞭溪、迷人的十里画廊、鬼斧神工般雕凿出来的黄龙洞&hellip...

人类的潜能是无穷无尽的，学生的潜能更犹如一座待开发的金矿，尤其是学生的想象能力。据调查，随着学生年龄的增长及年级的升高，学生的想象能力逐渐下降，初中阶段尤为重要，学生升入中学，怎样培养他，他就会成为怎样的人。...

作为一名教师，每个人都希望自己能上出一节好课，一节大家都认可的成功课。而作为一名语文教师，面对内涵丰富、可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会更强烈一些。面对刚刚讲完的《山中访友》一课，我感受最深的就...

新诗作为一种新的文学样式，在内容和形式都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。１、重音：（包括语法重音和强调重音。）⑴ 语...

​【教学目标】1、知识目标：⑴ 有感情的朗读课文，感知课文内容，了解作者所访之“友”。⑵ 抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。2、情感、态度、价值观目标：培养学生热爱自然，热爱生活。3、能力目...

​《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇构思新奇，富有想象力，充满童心和好奇心的散文，文中作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的众&l...

【教学目标】1、反复朗读课文，感知课文情感及内容。2、体会情景交融的技巧，认识人与自然的关系。3、运用本文的写作技巧写一段游人与景物互诉心声的文字。【教学重点】体会情景交融的技巧，认识人与自然的关系。...

广东省深圳市东升学校 贾贤星 【教学要求】1、引导学生品味美的语言，领略美的景色，体会美的情感，学会欣赏美，创造美。2、引领学生亲近大自然，热爱大自然。【教学重点】1、变换人称的写法。2、拟人、比喻之美。3、...

一、学习目标：1、知识与技能：抓住景物特征，体会运用拟人等修辞方法的表达效果;发挥想象，感受文章蕴含的美。2、过程与方法：阅读作品，品味语言，理解文章内涵;研读讨论，把握写作技巧及作者情感表达方式并加以实践。3、...

人类的潜能是无穷无尽的，学生的潜能更犹如一座待开发的金矿，尤其是学生的想象能力。据调查，随着学生年龄的增长及年级的升高，学生的想象能力逐渐下降，初中阶段尤为重要，学生升入中学，怎样培养他，他就会成为怎样的人。...

（课前放林中景色课件，创造与课文近似的意境。）一、导入新课师：同学们，你们好！我是第一次来泰山，第一次来泰山，我就发现泰山人民的心情非常好！是啊，最近，全国人民的心情都 非常好！我国第一艘载人宇宙飞船成功发射，成为世界...

【教学目标】1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、品味重点语句，了解文章新奇的构想。3、引导学生展开想象，感受作者热爱大自然的思想感情。【教学重点】有感情地朗读课文，整体感知内容。【教学难点】品味...