目标: 涵泳品味；体悟情感初读感知：请一同学读一遍课文，说说有不理解的地方你读本诗的第一感受是什么——（迷茫、忧虑、悲伤等皆可）涵泳品味：1、首联：“一弦一柱”“华年”之意？2、颔联：两典故的内容；“晓梦”“春心”意...

新课推进一、简介麦当劳。 麦当劳最初是加州的一家小餐馆，由迪克迈克唐纳和马克迈克唐纳经营。２０世纪５０年代，雷克罗克与迈克唐纳兄弟合伙，开始新的麦当劳式连锁经营。第一家麦当劳快餐店于１９５５年４月１５日在芝加哥诺洲DesPlai...

拿来主义新课推进一、写作背景简介 本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日《中华时报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。 本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三...

拿来主义第一课时 一、作者、作品及作品风格简介：1.简介鲁迅先生的创作。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家.思想家.革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有...

传统文化与文化传统新课推进一、作者简介： 庞朴，1928年10月出生于江苏省淮阴县，学者。先后在山东大学、中国社会科学院任职。曾任山东大学讲师、《历史研究》主编等职，现为中国社会科学院研究员，联合国教科文组织...

一蹴cù 而就 威慑shè 蜕tuì 除2、解释下列词语：攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。媲美：美好的程度不相上下；比美。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。明日黄花：比喻过时或无意义的事物...

《麦当劳中的中国文化表达》教案教学目标：1、了解麦当劳的中外文化意义；2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程；3、了解文化冲撞的特点。教学重点：1、理解文化中国文化的“麦当劳化”以及麦...

一、学习目的1. 了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法； 2. 了解词的活用，区别感叹句和疑问句； 3. 了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。 二、基础知识积累1．读音及注释阉yān（...

肖 邦 故 园(NO.4)课 前 预 习一、关于肖邦肖邦(1810 – 1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台...

一、以环境衬人物《林黛玉进贾府》成功地运用了通过环境描写揭示人物性格的手法，既含蓄朦胧又耐人寻味。其中以贾母、贾政两处居所的环境描写最为出色。贾母的居所－－正房大院“进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿...

【学习目标】(1) 认识诗人，了解诗人的创作。(2) 联系写作背景提炼主题。(3) 朗读全诗，体会诗人表达的思想感情；鉴赏本诗的艺术特点。【目标重点】(1) 联系写作背景提炼主题。(2) 朗读全诗，体会诗人表达的思想感情...

【教学设想】本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系，以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥，可利用文章的语言特色来诱发学...

【教学目的】1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；2．领悟“十思”的积极意义；3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法； 【教学重点】1．诵读领悟背诵文中的经典句子。2．翻译难懂的语句（难点）。【魏征语录】关于良...

导入：余光中诗：你的一炷至今未冷目标:诵读理解；体悟情感 整体感知：一、请一同学读一遍课文，同学先体味一下感情这位同学有没有读错的地方——你对文本的字词，还有不理解的地方吗——再找一同学读（进一步体会）深入体悟...

【教学目标】1．学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情...

《指南录后序》知识点归纳一、注音缙绅（ ） 萃（ ） 纾祸（ ） 觇北（ ） 翌日（ ） 遽（ ）轻吾国 羁縻 （ ）献谄（ ） 巡徼（ ） 邂逅（ ） 毗陵（ ）贵酋（ ） 诣北（ ） 分当（ ） 二阃（ ）天高地迥（ ） 号呼靡及（ ） 渚洲（ ）自刭（ ） 彷徨（ ） 檄下（ ） 如皋（ ）层见错出（ ）...

课前出示两段文字投影，目的是让学生情感产生落差，可以激发学习的兴趣。 （百姓无事则易骄，劳役则易使 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过。今（ ）逝，遂亡一镜矣。） 师：我们...

《东方和西方的科学》教案【教学目标】1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和 科学观 。 【教学重点】1、通过问...

【教学目标】1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。【教学重点】1．夹叙夹...

爱与恨的结晶——《发现》赏析 《发现》的写作时间，从内容上看，当在闻一多回国后不久。它表现的是诗人对当时在军阀混战下的残破祖国的失望和悲哀。 我们读过《太阳吟》，《孤雁》、《洗衣歌》等优秀诗篇，就可以...