​【教学目的】1、学习作者“不以物喜、不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以天下为己任的精神，树立为祖国的繁荣富强而努力学习的思想。2、根据本文语言节奏明快，句式整齐的特...

​【理念准备】《岳阳楼记》是传统名篇，为教师所熟悉，要防止在传统教学中形成的定势，真正体现课程标准要求，必须在备课时强化对下列理念的认识：1、课程标准强调要扩展学生们的阅读面，引导学生能“利用图书馆、...

【素质教育目标】1、知识教学点：⑴ 掌握课文中常见实词的意义，了解虚词的作用。⑵ 理解课文大意及借景抒情，发表议论的写法。2、能力训练点：能在反复诵读仔细品味文章的佳处。3、德育渗透点：学习古仁人“先天...

一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人生观好）与语...

【教学目标】1、在理解文意的基础上背诵全文;2、学习本文由叙事而写景，由写景而议论，进而点明主旨的写法;3、理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观念;4、体会作者宽广...

​【教学设计】虔诚的倾听──认真的追问──间隔的复读──纵横的联想【教学过程】一、引入关于三大名楼，关于《岳阳楼记》的地位。二、听课文录音(找出你所欣赏的写景语句，读一读，写一写，品一品)用一个词或者一...

范仲淹的《岳阳楼记》是初中语文教材的传统名篇。这篇天下奇文，无论在思想内涵、结构层次还是虚虚实实的大笔写景上都值得人们反复品味。那么怎样欣赏这篇文章呢？首先，理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之...

​【教学设计思路】这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会;文章骈散并行，骈句辞彩华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会;意境优美而多变，不朗读不足以涵咏品味。教师宜指导学...

《醉翁亭记》是初中教材的传统篇目，历来为人们所称道。《醉》文的美点很多，而“也”字的运用堪称一绝。全文创造性地运用了２１个“也”字，创造了文学史上的一个奇迹。无论从初中教材，还是从《古...

欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋古文八大家之一。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，母亲以荻杆画地教他识字。宋仁宗天圣八年（１０３０）中进士，先后在中央和地方任职，历任知制诰、翰林学士...

《醉翁亭记》是散文中别出一格特具风采的名篇，也是体现欧阳修散文风格的代表作。历来人们称赞文中多用陈述句，并以二十一个“也”字作句尾，形成一种别致的咏哦句调。我认为除了这个特点之外，还奇妙地用...

【先天下之忧而忧】“先”，形容词作状语，这里是“在……之前”。【后天下之乐而乐】“后”，形容词作状语，这里是“在……之后”。...

【积累运用】1、下边加粗字注音有误的一项是( )A、谪守(zhé) 巴陵郡(jùn)B、皓月(hào) 岸芷汀兰(tīng)C、偕忘(jiē) 浩浩汤汤(dàng)D、嗟夫(jiē) 宠辱(chǒng)2、解释下列加...

【衔远山，吞长江】这个对偶句由两个动宾语组成。动词“衔”、“吞”相对；形容词“远”、“长”相对；名词“山”、“江”相对，对仗极工。六字写洞庭...

作业导航1、体味先忧后乐的拳拳心语;2、掌握“具”“属”“去”“景”等词的意义和用法;3、了解作者的生平简况。一、基础部分1、下列汉字的注音有误的一项是( )A、...

教学目标： 1. 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。 2. 结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。 3. 自主...

多年的经验证明，《岳阳楼记》辞藻丰富华丽，骈散结合，且有音乐感，读来琅琅上口，是一篇可以美读的游记散文。美读离不开有感情的朗读，因此，本文应以朗读为主，字词句不宜过细推敲讲解。要在读的过程中掌握文中内容，理解本...

【教学目标】正确理解名言警句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义;欣赏本文的立意美、语言美、结构美;朗读并背诵全文。【教学重点】同“教学目标”前两项。【教学时数】2课时。【...

​【设计思想】古人行文很讲究文气，或曰气脉，特别是骈偶句式为主的散文，尤其如此。与此相适应，诵读课文时要整体整篇地读，一气呵成地读，分段分句、支离破碎地读容易破坏文气，所以进行诵读训练时一定要把好这一关。【...

一、导入新课师：大家好，先请大家来看我国的几座楼，看看它们叫什么名字?(按：画面出现黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁。)学生：讲出黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁师：这三座楼就是著名的“江南三大名楼”(按：三楼在一画面)...