教学目的1、了解词的一些体裁知识。2、品味关健词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。3、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。教学重点1、品味词中意象，感悟词中阔大的意境。2、...

第一课时课题；<<沁园春&middot;长沙>>课型：诗词阅读欣赏课教材分析：这首词是语文第三册诗歌阅读欣赏中的第一课。在这首词中我们可以感受到毛泽东词作博大、生动、雄浑的意境 。本课时以词的上片为教学的主要内...

（一)文学常识1．我国新诗的第二个流派——格律(新月)诗派我国新诗在郭沫若《女神》出版后形成了自由体风行一时的局面，但接着就兴起了闻一多、徐志摩为代表的新格律诗。诗终须讲究节奏韵律，不能过分直白...

教学目标 ：1、 了解解词的相关常识，掌握诗词的诵读技巧。2、 品味词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。3、 感受诗人博大的情怀和革命壮志，培养胸怀祖国的情感。4、 教学重点：1、 品味词的语言，揣摩词的意象，体会...

[教学内容]分析3-8段；总结课文特点；完成习题。[教学过程 ]一、复习提问：1、议论文结构有哪些类型？（总分；递进）怎样才能使议论文结构严谨？（层次清晰；过渡自然；用好关联词句。）2、阅读文章，怎样才能与作者及其作品在思想感情...

【教学目标 】1、理解秋橘越冬保鲜的新技术和科学工作者的创造性劳动。2、领会本文用比拟、列数字及引用古人诗句等方法对说明事物特点所引起的作用。【教学重点、难点】1、 理解本文科学性与文学性相结合的...

教学目标：1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词3、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。4、学习运用对比表现中心的写法。5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学方法：和谐...

【教材分析】1、训练内容：《春天里的发现》是二年级下册语文园地一安排的口语交际训题。2、训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。3...

教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2、能按一定顺序看懂图意。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知道秋天的特点。教学难点：联系实际说说自己...

【设计理念】七八岁的孩子，大脑就像一张白纸，给人无限想象。以“春天里的发现”为主题，让孩子作文，春天的一草一木，鸟语花香，莺歌燕舞，也许他们因司空见惯，有却也会如无。换不起注意，哪会有诗情画意呢?只有...

一、教学内容人教版实验教科书二年级下册P17语文园地一《口语交际》。二、教材简析春回大地，万象更新。春天像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。在绿枝、新芽、花蕾、清风的簇拥下，伴随着春天的脚步，我们一起走...

【设计理念】由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自...

尊敬的各位评委、各位同行：我说的是人教版小学语文教材第五册第三单元的口语交际课《秋天的快乐》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学效果来介绍我的教学设计。一、教材分...

教学目标：1图文结合，理解句子的意思，理解课文的意思。2引导学生认识秋天景物特征，培养学生对大自然的热爱和观察力。教学重、难点：理解句子的意思，知道课文从那些方面写秋天的景象。课前准备：观察校园里的景物教具准...

教学目标1．认识本课2个生字。2．能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。3．理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。教学重点抓住和理解课文中的重点词句，想象画面，体会马良对穷苦百姓的同情热...

教学重点：通过对课文结构的把握和语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。教学难点 ：体会马克思作为伟人的人格魅力。教学时数：一课时。教学过程 ：一 导入 ：展示马克思在海格特公园的坟墓图片，简单...

教学目标：1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言;学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。3、获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。4、学习斑羚从容、镇定、舍己为...

【教学目标】知识目标1.理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2.了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。能力目标1.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修...

【设计理念】1、《语文课程标准》明确指出：第一学段的写话要让学生“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”因此，本次写话练习应把培养学生的写话兴趣放在第...

○教学目标① 速读课文，概括文章主要内容。② 理清文章思路，了解人类登月的知识。③ 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。○教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月...