教学目标：1、品读课文，体会归有光散文特色。2、咀嚼文中语句，学会鉴赏方法。教学方法：咀嚼品味法 、朗读体会法教学过程：一、导入中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵。...

《逍遥游》教案示例 教学目标 1、知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。 2、过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文...

《逍遥游》(节选)说课稿一、教材分析《逍遥游》是人民教育出版社出版的“全日制普通高级中学教科书”语文第四册第六单元的首篇课文。《逍遥游》作为《庄子 内篇》的第一篇，具有开宗明义的价值。更关键的是，庄...

《兰亭集序》教学目标1．体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。2．深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。 3. 品味本文精练优美、朴素清新的语言。思路理脉第1自然段，叙述、描...

●教学目标 知识目标 1．熟读课文，疏通文句，弄懂文意。 2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。 3．背诵课文第一自然段。 能力目标 1．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说...

侧看《庄子》（其四） 《逍遥游》自然科学钩沉 司马迁评价庄周“于学无所不窥”，多半还是根据《庄子》一书作出的推断。《庄子》虽是先秦古籍，内、外、杂三大部 分却几乎篇篇都闪烁着自然科学的光芒，理所当然，它...

兰亭集序王曦之教学目的 领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。 学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。 教学重点 理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者...

阮籍式的深情 离骚式的表述 ——读《记念刘和珍君》 在我的感觉中，鲁迅先生的《记念刘和珍君》真是一篇至文。在同是纪念进步青年或革命者这一点上，我以为它的艺术成就远远超出了后来所写的《为了忘却的记念》...

导入：北平是个令许多人魂牵梦绕的帝王之都。今天，我们一起来学习老舍的《想北平》，看看令他如此挂念的北平是个什么样子。师：首先由我和一位同学一起来朗读这篇文章。在欣赏完文章之后，请大家谈谈你们的初读感受和...

庄周所生活的春秋战国时期，是中国社会第一次出现大变革大动荡的年代，这一特殊的年代，为知识分子（士）提供了广阔的政治舞台，他们文韬武略，满腹经纶，一个个胸怀“修身、齐家、治国、平天下”的大志，四处奔走，摇唇鼓舌，一面...

一、专题简介 本专题人文素质教育设计的关注点是：加强自然美的审美教育，在寄情山水的同时陶冶情操，提升精神境界，并在此基础上强化生态环境保护意识，让学生在阅读中陶冶性情，涵养心灵，体味大自然的多姿多彩，培养审美...

一、课前四分钟播放饱含思乡之情的乐曲《念故乡》二、导入：师简评：这首凄美幽远的思念故土的歌曲，触动了每个游子的心弦，牵动了每个人的魂魄，思乡是永恒的主题，我们也学过、听过一些，比如：“床前明月光，疑似地上霜。举...

教学设计： （安排一教时） 一、导入： 思念故乡，怀念亲人，这种情感古今如一，尤其是身在异乡他国，这种思念更是刻骨铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功，向我们展示了他的切身之感。 二、阅读全文，整体感知。 提问:●题目告诉我们...

荡涤心智的佛前心语——《让我许个愿》教学设计及教后拾零拜读《新语文学习》11-12南京大厂高级中学孙丽老师撰写的《让我许个愿》教学实录，深受启迪又很有思考，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，新课程倡导对...

教学目标：1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。 2、了解文本大量引用的诗文的意图。 教学设想：理清作者的思路，教会学生评点的方法，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点，课上师生、学生之间进行交流...

《大地重现》教案一，教学目标：以题目为切入点，梳理文章思路，理解文章内容，引导学生树立正确的“经典观”。二，教学重点与难点：通过解读关键句，理解阅读经典的意义，经典在现代社会中的状况及由此将产生的后果。三，教学设...

一、教学目的1.掌握“比、乳、过、下、而、然”等文言词语的意义、用法。2.了解归有光的散文成就及“志”类文体。3.学习本文用线索贯穿、形散神聚的写法。4.学习本文以细节、场面状写人物，情...

个性实用诵读品赏兼顾基础知识项脊轩志（第一课时)(第二课时)(第三课时)教学目标：了解作者生平及其写作风格，理解并背诵第一段。能力要求：能利用所学知识、工具书阅读浅易文言文。重难点及解决办法：背诵课文，教师可...

《神的一滴》教学设计一、教材分析本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月，写成了一本“超凡入圣”的《瓦尔登湖》，《神的一滴》就是这本书的一部分。梭罗以他特有的视角，描摹了他眼中的瓦尔登湖，可近可亲，可...

话题一：难言的伤痛，不老的亲情1.幼年归有光的伤痛。归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文)这是说归有光的祖母有一个婢女替归家用奶水喂...