​教学目标 ：1、认知目标：(1)了解作者，了解科学小品文的文体特点。(2)了解北极旅鼠的三大奥秘。2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提...

教学设想：阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点拨作用，适值巴金老人百岁寿辰之...

一、导入以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲把课文立意新（政论好、人生观好）与语...

教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会作品表达的思想感情，培养学生勇敢、顽强...

教学目标1．积累文言词汇，掌握难字、难词和一词多义。2．体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。教学重难点1．掌握难字、难词和一词多义。2．掌握比喻的运用。教学准备1．准备课文朗读带。2．制作知...

教学目标：一、能力目标理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。二、德育目标：联系自己的生活体验，体会母亲的...

[教例简述]课始，教师定向：这节课的任务是进一步理解课文写法和内容，并背诵全文：方法是师生一起，从不同的角度归纳段意，明写法，在此中穿插背诵训练。教例实施：教师：大家能不能从描写、记叙的角度梳理课文脉络？在纸上写一...

教学目标 ：一、 品味课文清新自然、优美生动的语言，体会作者如何通过景物描写抒发游览时欢愉的心情，熟读成诵，从而得到美的熏陶。二、 学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。教学重点：欣赏本文优美生动的...

​【内容梳理】事件 母亲的形象 我的认识 主 题(朦胧——清晰) (浅显——深入)元宵夜“巡阅” —— 笑：美丽、慈爱 —— 初识母爱读小说热泪涌流 —&...

教学目的一、 理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的政治理想。二、 了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。教学设想一、 安排两课时。二、 布置课前作业 ，让学生利用注释及...

​教学目标(一)知识目标：1.能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。(二)能力目标：1、理解本文景物描写的特点;2、体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触...

教学目的：1、引导学生养成诵读的习惯，培养文言语感。2、用心领悟课文内容，养成积累语汇的习惯。3、提高学生欣赏品位，培养学生审美情趣。教学设想：本文是一篇充满诗情画意的山水游记，引导学生在课文阅读中感悟美、...

[教例简述]这是高永祥老师的一个教例（详见《语文教学之友》1993年第8期）。教师的发现：文中所描绘或明或暗的景物与“小石潭”的“石”相关联，特别是人的心境与“石”为联系得更紧...

教学设想1．了解每位作者及作品的基本情况。2．理解每首诗歌和散曲的内容，特别是其中的重点字词。3．理解作品中千古传诵句子的哲理。4．教学时数：三课时。第一课时一、 简介作者、作品1．作者：岑参(715—770)，南阳(今...

比读，就是选择内容、风格、意境相近或相对的作品进行比较阅读，使阅读能力得到迁移、朗读能力得到训练的一种教学思路。这种教学思路的重点是指导学生领悟课文的感情和韵味，培养学生把握文章感情基调的能力，使学生...

教学目的1．分析本文结构，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。3．识记并理解积累文中的生字生词。4．体会沈从文的语言和文学风格。教学重点、难点理解三种不同场合民歌的方式和内容...

一、教学目标1、 扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。2、 对比阅读、分析《月》。3、 体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。二、教学重难点通过创写句子的模式来教学课文三、教学课...

教学目的1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。教学重点、难点1．课文中的联想与想像。2．理解作品的主题。教学时数：一课时。教学过程一、预习1．给下列加点字注音。呖谷(y6...

教学目标1、掌握字词，了解作者2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。教学过程一、导入二、学习字词...

●教学目标知识目标1.积累文言词语，增强文言语感。2.了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。3.感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。能力目标1.重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高...