《从百草园到三味书屋》教案设计 2020-11-17 0 八年级语文 [ 学习目的]1. 理解课文的内容、结构、情感、和主题。2. 学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。3. 探讨文中的疑难词语和问题,培养探究的习惯。[重点难点] 景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解...
《春酒》教学设计4 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1.深情地朗读课文,体会作者思乡的情感。2.品味文中的细节和关键词语,加深对文章的理解。3.感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。教学重点朗读、默读课文,品味细节和关键词句。一、作者简...
《小石潭记》教案 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 :知识目标:了解本文的作者及背景资料.积累文言资料学习寓情于景的写法.能力目标:加强诵读能力的培养.充分利用工具书翻译文言文的能力.品味形象.生动.优美的语言.情感目标:理解作者悲凉凄苦的心境.学会欣赏山水...
《海燕》教学设计12 2020-11-17 0 八年级语文 教学目的1.理解并学习象征、烘托、对比的写作手法。2.认识海燕的象征意义。3.培养学生的朗诵能力。4.学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。教学设想5.《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造...
《春酒》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 ●教学目标知识目标1.积累词语,掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义,并学会运用。2.了解作者及其创作概况。3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文章中流淌的浓...
《满井游记》教学设计7 2020-11-17 0 八年级语文 教学目的 了解这篇游记描写的北方初春景物特点,体会作者表达的情感。体会白描手法和比喻的运用。学习并归纳文言虚词“之”的用法。教学重点 疏通文意,积累语汇。教学难点 生字的识记;作者写景中表达...
《巴金短文两篇》教学设计1 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标:1、有感情的诵读全文,品味文章诗化的语言;2、结合历史背景,理解作者的思想感情;3、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义;4、积累有关日月的诗词。指导思...
《海燕》教学设计9 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1.知识与能力:领会作品深刻的象征内涵,理解象征手法在文中的运用及其作用。2.过程与方法:通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味,品味本文语言激越奔放强烈的特点;体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表...
《旅鼠之谜》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 一、 教学设计说明1、本单元所选的课文,以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离,地球上出现了日益严重的生态问题。本课《旅鼠之谜》就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问...
《组歌》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数:一课时。教学过程一、...
《巴金短文两篇》教学设计2 2020-11-17 0 八年级语文 一、教学目标1、有感情地朗读课文,品位文章诗化的语言。2、结合历史背景,理解作者的思想感情。3、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮蛾奔月”在文中的含义。一、 教学重难点1、...
《组歌》教学设计4 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1、朗读与细读相结合;2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合;3、锻炼学生自由想象的能力;4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点:对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系教学课时:二课时第一...
《背影》教案设计 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 :1.体味并准确理解文章所表达的父子深情。2.学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点:理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择“背影...
《小石潭记》教案设计5 2020-11-17 0 八年级语文 第二课时一、教学目标:1、掌握文中重要的文言词语,理解课文内容。2、体会写景抒情的方法。二、教学重难点:体会文章写景抒情的方法,是本文的教学重点,理解文中的忧与乐是本文的学习难点。三、教学过程:(一)课前检测:1、...
《大雁归来》教学设计3 2020-11-17 0 八年级语文 一、导入 新课二、检查预习字词情况缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 半蹼鹬缄默:闭口不说话窥探:暗中察看狩猎:打猎顾忌:恐怕对人或事情不利而有所疑虑目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起三、朗读课文 整体感知要...
《春酒》教学设计2 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 :1、 朗读课文,整体感知文章表达的情感。2、通过朗读、探究和合作交流,来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学重点和难点:教学目标 2教学方法:朗读研讨。教学步骤 :一、课文导入 。...
《我的母亲》教案设计9 2020-11-17 0 八年级语文 我的母亲教学目标:一、真挚、深沉的母爱。二、截取人物表现中最典型的经历写人物。三、在记叙中穿插必要的议论。教学过程:一、导入:法国大作家说:人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。我国著名的...
《藤野先生》讲学稿 2020-11-17 0 八年级语文 藤野先生第一课时学习过程:一、课前起跑线:1.读准下列加点字的注音。绯红( )发髻( )驿站( )芦荟( )芋梗汤( )( )模胡( )( )寒颤颤( )畸形( )匿名( )诘责( )教诲( )2.将下列成语补充完整,并给加点字注音。油光可(...
《俗世奇人》教学设计2 2020-11-17 0 八年级语文 一、解题 介绍作者冯骥才,1942年生,当代作家,近年致力于城市保护和民间文化遗产的抢救上。二、学习生字蔫 怵 抠 撂 发怔 吃荤三、朗读课文1、想一想:“刷子李”和“泥人张”鸽子“奇&r...