【教材分析】《罗布泊·消逝的仙湖》写了罗布泊，一个本来非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。从而来反映这是生态遭受人为破坏的悲剧。这篇报告文学以强烈的呼吁声，警醒世人，从而让每个人都能树立良好的环...

【教学目标】１、知识：⑴了解报告文学的文体特征。⑵罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。２、能力：⑴整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。⑵学习搜集资料，查阅资料方法。３、德育：培养学生的生态意识、环...

【创意说明】将学习的自主权交给学生，让学生通过自渎、自理、自析、自用的活动完成对课文的感知、理解和把握，让学生在大量的以“自我”为中心的实践活动中，掌握自我阅读的方法和基本技能。【教学步骤...

一、可从解题入手激发学生的兴趣。标题引起阅读兴趣的情况是常有的，作者的命题也往往是为激发阅读兴趣设计的。“罗布泊，消逝的仙湖”这个标题就很能激发学习兴趣。教师可出示新疆维吾尔自治区地图，指...

关于罗布泊，《辞海》上是这样说的：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积３００６平方公里...

【作者简介】作者位梦华，本文选自１９９３年１月１日《科技日报》，有删节。【背景资料】旅鼠，是一种生活在北极草原的小动物，啮齿类动物，繁殖能力惊人。关于旅鼠有许多解不开的谜团。几个世纪以来，科学家们对此进行了大量研究，却...

【教学目标】１、认知目标：⑴学习并掌握下列词语：缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切。⑵了解有关大雁的科学知识。⑶了解作家作品。２、能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面...

本文题为“旅鼠之谜”，北极旅鼠有三大奥秘，“人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。旅鼠第二大奥秘...

１、可以引《敬畏自然》中的一句话来激发学习兴趣：《敬畏自然》说：“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者。...

【教学目的】１、培养学生研究能力。２、学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。３、理解说明文知识性很强的特点。【教学重点、难点】１、旅鼠的特点。２、培养学生研究能力。３、由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠...

【教学目标】１、利用课文标题，激发学生的好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望。了解北极旅鼠的三大奥秘。２、学习作者“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。３、通过学习课文，培养学...

【设计理念】人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。由此可见，人类与大自然的关系极为密切，根据课程标准及单元要求，本课注重培养学生学习的自主性，主动性和超越性，培养学生关注自然、热爱动物的情感，树立环...

【教学目标】1、知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2、能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力;揣摩语句，增强学生语言理解能力。3、情感...

一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。［大雁的到来标志着春天的到来。“冲破了三月暖流的雾霭”生动描绘大雁归来时的动人壮观景象。］如果一只主教雀对着暖流...

１、作家作品沈从文（１９０４～１９８８），原名沈岳焕，湖南凤凰人。１９１８年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。１９２２年在五四思潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，自学写作。１９３４年，中篇小说...

一、教学目标品味言语情味；发掘作家情思；反观现实生活；滋养学生心灵。二、整体思路以“意思”为主线，以“生命”为重心，以“活”为切口，以“言语”为立足点。三、教学流程...

【教学目的】１、知识与技能：⑴理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。⑵学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。２、过程与方法：⑴反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。⑵品...

【作家作品】严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》《大自然的智慧》《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。【背景资料】本文选自《大自然的智慧》，选入教材时有改动。原文发表在《散文》１９８８年...

【教学目标】１、知识和能力：学会通过把握课文关键语句理解作者观点；了解反问的作用。２、过程和方法：在整体感知的基础上引导学生思辩、质疑。揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语言。３、情感态度和价值观：树立宇宙生命意...

【教学目标】１、知识与能力：⑴理解文中作者的总观点，感受作品，探究课文“敬畏自然”的内涵及意义。⑵明白人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，爱护自然，树立环保意识。⑶能品味一些富有哲理的句...